Título da aula: Desvendando o Significado de Independência e Estado Nacional

Propósito: Levar os alunos a uma profunda e contextualizada compréhension dos processos de independência nas américas a partir da exploração dos conceitos de Estado nacional e independência nacional enquanto resultado de lutas sociais e políticas

Habilidades da BNCC: EFJHII - (EF)(EI) - Analisar os efeitos da expansão do capitalismo industrial na Europa e na América no sistema colonial e suas contradições e os processos de independência das colônia americanas (EU^, Canadá América espanhola e Brasil).

EFJHII - (EF)(EI) - Caracterizar as principais transformações ocorrida na América do XIX relacionadas aos processos de independência e as consolidações de nações soberanas (potências coloninas europeias e novos Estados latino americanos), relacionando suas dimensões políticas e sociais com as consolidações de Estados Nacionais e a constituição de identidades coletivas e os consequentes conflitos territoriais e de fronteiras (México x EU^, Guerra do Prata e Guerra do Pacífico).

Estrutura da aula: (duas horas e trinta minutos aproximadamente):

Sessão A - Introdução: (aproximadamente trinta minutos): Conversa introdutória Apresentação da aula: Problematização:

Sessão B - Estudo Teórico: (aproximadamente uma hora e trinta minutos): Discussão a cerca de conceitos chaves: Estado Nacional: Independência Nacional:

Discussão a cerca de como esses conceitos se relacionam:

Sessão C - Estudo de Caso: (aproximadamente uma hora): Apresentação do contexto político do período: Principais ideias da época: Personagens importantes:

Discussão a cerca dos movimentos de independência nas américas: EU: Canadá: São Domingues: Vicerreinatos espanhois (Hispanoamérica): Brasil:

Sessão D - Aplicação do conhecimento: Produção de um pequeno texto: (trinta minutos aproximadamente). Material de apoio: Quadro: Papéis para anotações: Livro didático de história: Cópias de documentos históricos: Projetores: Computadores com acesso a internet: