Título da Aula: Revolução Industrial: Uma Jornada no Tempo

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a transição do Antigo Regime para a Revolução Industrial;
• Identificar as principais mudanças na produção e circulação de povos, produtos e culturas durante a Revolução Industrial;
• Reconhecer a Revolução Industrial como um processo contínuo e inacabado;
• Analisar os impactos sociais da Revolução Industrial, especialmente o surgimento do operariado.

Habilidades da BNCC: EF08HI03 - "Identificar a produção e os hábitos do homem antes e depois da Revolução Industrial, com a introdução da máquina a vapor; perceber a Revolução Industrial como um processo contínuo e inacabado, que permanece nas transformações tecnológicas ao longo dos séculos posteriores; analisar as mudanças sociais que a Revolução Industrial introduziu nas sociedades, com o surgimento de um novo grupo social, o operariado."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Imagens e vídeos relacionados à Revolução Industrial;
• Livros didáticos e materiais de apoio sobre o tema.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o Antigo Regime e suas características.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a Revolução Industrial e seus impactos.
• Apresente os objetivos da aula e o plano de atividades.

2. Explicação e Análise (20 minutos):

• Explique a transição do Antigo Regime para a Revolução Industrial, destacando as mudanças tecnológicas, econômicas e sociais que ocorreram.
• Apresente imagens e vídeos que ilustrem as mudanças na produção e circulação de povos, produtos e culturas durante esse período.
• Dê exemplos de como a Revolução Industrial influenciou a vida cotidiana das pessoas, incluindo a jornada de trabalho, as condições de trabalho e a organização familiar.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de apoio sobre a Revolução Industrial.
• Peça aos alunos que leiam e discutam os impactos sociais da Revolução Industrial, especialmente o surgimento do operariado.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas sobre o tema.

4. Atividade Individual (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo refletindo sobre os principais impactos da Revolução Industrial na sociedade.
• Incentive-os a considerar as mudanças tecnológicas, econômicas e sociais que ocorreram durante esse período.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma.
• Abra uma discussão sobre os principais impactos da Revolução Industrial, destacando as semelhanças e diferenças nas perspectivas dos alunos.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da Revolução Industrial na história mundial e sua influência no mundo contemporâneo.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade do parágrafo escrito e na capacidade de compreender e analisar os impactos da Revolução Industrial na sociedade.