Título da aula: "Revolução Industrial: Transformações no Mundo e na Sociedade"

Propósito da aula: Compreender as mudanças ocorridas na produção, hábitos e sociedade durante a Revolução Industrial, reconhecendo seu impacto duradouro e a relação com as transformações tecnológicas até o presente.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as características do modo de produção e os hábitos de vida antes e depois da Revolução Industrial.
• Analisar a Revolução Industrial como um processo contínuo e inacabado.
• Compreender os impactos sociais da Revolução Industrial, como o surgimento do operariado.

Habilidades da BNCC: EF08HI03 - "Identificar a produção e os hábitos do homem antes e depois da Revolução Industrial, com a introdução da máquina a vapor; perceber a Revolução Industrial como um processo contínuo e inacabado, que permanece nas transformações tecnológicas ao longo dos séculos posteriores; analisar as mudanças sociais que a Revolução Industrial introduziu nas sociedades, com o surgimento de um novo grupo social, o operariado."

Materiais necessários:

• Apresentação de slides com imagens e diagramas.
• Cartolina ou folhas de papel grande.
• Canetas ou marcadores coloridos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre a importância da Revolução Industrial na história da humanidade. Apresentar os objetivos da aula.

2. Antes e Depois da Revolução Industrial (25 minutos): Dividir a turma em dois grupos. Cada grupo recebe uma cartolina ou folha grande e canetas coloridas. Eles devem criar um diagrama ou desenho que represente a sociedade, a produção e os hábitos antes e depois da Revolução Industrial. Ao final, cada grupo apresenta seus diagramas para a classe.

3. Revolução Industrial como um Processo Contínuo (15 minutos): Utilizando uma apresentação de slides, mostrar imagens e informações sobre as transformações tecnológicas que ocorreram após a Revolução Industrial até os dias atuais. Discutir como a Revolução Industrial foi um processo contínuo e inacabado.

4. Mudanças Sociais (20 minutos): Dividir a turma em grupos menores. Cada grupo recebe informações sobre um aspecto específico das mudanças sociais causadas pela Revolução Industrial, como o surgimento do operariado, a urbanização, o trabalho feminino e infantil. Os grupos devem discutir as informações e apresentar seus achados para a classe.

5. Conclusões e Reflexões (10 minutos): Retomar os objetivos da aula e discutir as principais conclusões dos alunos sobre a Revolução Industrial, seu impacto na sociedade e sua relação com as transformações tecnológicas até o presente.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade de seus desenhos e apresentações, e a compreensão dos conceitos discutidos em sala de aula.