Título da Aula: O Iluminismo e a Revolução das Ideias

Propósito da Aula: Explorar o movimento iluminista e seu impacto nas transformações políticas e sociais do mundo ocidental, estabelecendo conexões com o Antigo Regime e as Revoluções Burguesas.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o contexto histórico do Iluminismo e sua influência na crise do Antigo Regime.
• Analisar os principais conceitos e ideias iluministas, como razão, liberdade e igualdade.
• Identificar as mudanças sociais e políticas decorrentes do Iluminismo, incluindo as Revoluções Burguesas.

Habilidades da BNCC: EF08HI01 - Analisar as transformações ocorridas na Europa a partir do século XVIII, relacionando as ideias iluministas e liberais aos processos revolucionários e aos movimentos de emancipação.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma breve revisão do Antigo Regime, destacando suas características sociais, políticas e econômicas.
• Apresentar o Iluminismo como um movimento intelectual que surgiu no século XVIII e que propunha mudanças radicais na sociedade.

2. Exploração dos Conceitos Iluministas (20 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir textos com ideias de filósofos iluministas, como Voltaire, Montesquieu e Rousseau.
• Pedir aos grupos que leiam os textos e identifiquem os principais conceitos e ideias iluministas, como razão, liberdade e igualdade.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Reunir a turma em um grande grupo e promover uma discussão sobre os conceitos e ideias iluministas identificados pelos alunos.
• Incentivar os alunos a refletir sobre como essas ideias desafiaram o Antigo Regime e levaram às Revoluções Burguesas.

4. Análise de Fontes Históricas (20 minutos):

• Apresentar aos alunos fontes históricas, como pinturas, gravuras e documentos, que ilustrem o contexto do Iluminismo e das Revoluções Burguesas.
• Pedir aos alunos que analisem as fontes e identifiquem como elas refletem as ideias iluministas e as mudanças sociais e políticas da época.

5. Produção de um Texto Argumentativo (20 minutos):

• Solicitar aos alunos que produzam um texto argumentativo em que defendam ou refutem a seguinte tese: "O Iluminismo foi uma força positiva na história da humanidade".
• Orientar os alunos a utilizar evidências históricas e argumentos lógicos para construir seus textos.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na análise das fontes históricas e na produção do texto argumentativo.
• Os critérios de avaliação incluem: conhecimento dos conceitos iluministas, capacidade de analisar fontes históricas e habilidade de construir argumentos lógicos e bem fundamentados.