Título da Aula: Desvendando a Economia da Venezuela: Agricultura, Indústria e Mineração

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características produtivas da Venezuela, analisando sua dinâmica agropecuária, industrial e de exploração mineral;
• Reconhecer as potencialidades e os desafios econômicos do país;
• Refletir sobre a relação entre a exploração de recursos naturais e a qualidade de vida da população venezuelana.

Habilidades da BNCC (EF08GE24):

• Reconhecer e avaliar criticamente as características produtivas dos países latino-americanos, com atenção à dinâmica agropecuária, industrial e a exploração mineral na Venezuela.

Materiais Necessários:

• Mapa da Venezuela;
• Cópias de artigos e reportagens sobre a economia venezuelana;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Canetas, lápis, folhas de papel e marcadores;
• Quadro branco ou flipchart.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a localização geográfica da Venezuela e sua importância na América Latina.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que significa "características produtivas" de um país.

2. Análise da Dinâmica Agropecuária (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de artigos e reportagens sobre a agropecuária venezuelana.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem as principais características da agricultura e da pecuária no país.
• Após a leitura, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

3. Exploração Mineral e Industrial (20 minutos):

• Repita o procedimento anterior, mas desta vez com materiais sobre a indústria e a exploração mineral na Venezuela.
• Peça aos grupos que analisem os dados e informações sobre as principais atividades industriais e os recursos minerais explorados no país.

4. Discussão e Reflexão (30 minutos):

• Promova uma discussão em grupo sobre as potencialidades e os desafios econômicos da Venezuela.
• Incentive os alunos a refletir sobre as relações entre a exploração de recursos naturais e a qualidade de vida da população venezuelana.
• Faça perguntas para estimular o pensamento crítico, como: "Quais são as vantagens e desvantagens da dependência da Venezuela em relação ao petróleo?" ou "Como a exploração mineral pode afetar o meio ambiente e a saúde da população?"

5. Produção de Relatório (20 minutos):

• Solicite que cada aluno escreva um relatório resumindo os principais aprendizados da aula.
• O relatório deve incluir uma análise crítica das características produtivas da Venezuela, destacando os pontos fortes e fracos da economia do país.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base na participação nas atividades, na qualidade do relatório produzido e na capacidade de análise crítica demonstrada durante a discussão em grupo.

Observações:

• Esta aula pode ser complementada com a exibição de vídeos ou documentários sobre a economia da Venezuela.
• Você também pode convidar um especialista em economia ou relações internacionais para falar sobre o tema com os alunos.