Título da aula: Explorando as Paisagens da América Latina: Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida

Propósito da aula: Nesta aula, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental aprenderão sobre as paisagens naturais da América Latina e suas características. Eles compreenderão como essas paisagens estão interligadas aos povos e lugares da região e como as transformações ambientais afetam a qualidade de vida das populações locais.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever as principais características das paisagens naturais da América Latina, como localização, clima, relevo e vegetação.
• Relacionar paisagens naturais a povos e lugares específicos da América Latina.
• Compreender as transformações ambientais ocorridas nas paisagens da América Latina e suas implicações na qualidade de vida das populações locais.

Habilidades da BNCC: EF08GE23 - "Reconhecer paisagens da América Latina e relacionar essas paisagens aos seus povos e lugares."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para ter duração de 80 minutos. Ela será dividida em três partes:

• Parte 1 (30 minutos): Apresentação teórica sobre as principais paisagens naturais da América Latina e suas características.
• Parte 2 (30 minutos): Atividade prática em grupo para explorar as paisagens da América Latina e sua relação com os povos e lugares da região.
• Parte 3 (20 minutos): Discussão guiada sobre as transformações ambientais ocorridas nas paisagens da América Latina e suas implicações na qualidade de vida das populações locais.

Materiais necessários:

• Mapa da América Latina
• Imagens de diferentes paisagens naturais da América Latina
• Artigos ou notícias sobre transformações ambientais na América Latina
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papel e lápis para os alunos

Sequência de atividades:

Parte 1 (30 minutos): Introdução teórica

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são paisagens naturais e como elas são formadas.
• Em seguida, apresente as principais paisagens naturais da América Latina, utilizando o mapa, imagens e vídeos:
• Cordilheira dos Andes
• Floresta Amazônica
• Deserto do Atacama
• Pampas
• Pantanal
• Para cada paisagem, destaque suas características físicas, como localização, clima, relevo e vegetação.

Parte 2 (30 minutos): Atividade prática em grupo

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo receberá um conjunto de imagens de diferentes paisagens naturais da América Latina.
• Os alunos devem identificar cada paisagem e relacioná-la a um povo ou lugar específico da região.
• Após a identificação das paisagens, os alunos devem discutir como essas paisagens influenciam a vida das pessoas que vivem nelas.

Parte 3 (20 minutos): Discussão guiada

• Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as transformações ambientais ocorridas nas paisagens da América Latina.
• Utilize artigos ou notícias para ilustrar as discussões. Alguns exemplos:
• Desmatamento da Floresta Amazônica
• Poluição do Rio Amazonas
• Mineração na Cordilheira dos Andes
• Discuta as implicações dessas transformações na qualidade de vida das populações locais.

Conclusão e avaliação:

• Para finalizar a aula, retome os principais pontos discutidos e enfatize a importância da preservação das paisagens naturais e da qualidade de vida das populações locais.
• Avalie os alunos por meio da participação nas atividades em grupo e discussões guiadas, bem como pela qualidade das respostas dadas.