Título da Aula: "Explorando a Diversidade da América Latina: Paisagens Naturais e Culturais"

Propósito da Aula: Esta aula visa aprofundar o conhecimento dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental sobre a diversidade ambiental e as transformações nas paisagens da América Latina, reconhecendo as características físicas e culturais que moldaram essas paisagens.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as principais paisagens naturais da América Latina e suas características físicas (localização, clima, relevo e vegetação).
• Compreender a relação entre as paisagens naturais e os povos que as habitam.
• Analisar os impactos humanos sobre as paisagens naturais e as estratégias de conservação ambiental.

Habilidade da BNCC: EF08GE23 - "Reconhecer paisagens da América Latina e relacionar essas paisagens aos seus povos e lugares."

Materiais Necessários:

• Mapa da América Latina
• Imagens e vídeos de diferentes paisagens naturais da América Latina
• Textos informativos sobre as paisagens naturais e os povos da América Latina
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade geográfica da América Latina.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre as diferentes paisagens naturais da região.

2. Exploração das Paisagens Naturais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens e vídeos que representam diferentes paisagens naturais da América Latina (por exemplo, a Cordilheira dos Andes, a Floresta Amazônica, o Deserto do Atacama).
• Peça aos alunos que observem as imagens e vídeos e identifiquem as principais características físicas de cada paisagem natural.
• Em seguida, peça aos alunos que pesquisem informações adicionais sobre as paisagens naturais que estão estudando, incluindo sua localização, clima, relevo e vegetação.

3. Relação entre Paisagens Naturais e Povos (20 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que pesquisem informações sobre os povos que habitam as paisagens naturais que estão estudando.
• Eles devem descobrir quais são as principais atividades econômicas desses povos, como eles se relacionam com o meio ambiente e quais são seus costumes e tradições.
• Em seguida, peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a classe.

4. Discussão sobre os Impactos Humanos e Estratégias de Conservação (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre os impactos humanos nas paisagens naturais da América Latina.
• Pergunte aos alunos como as atividades humanas, como a agricultura, a mineração e a construção de cidades, estão afetando as paisagens naturais.
• Em seguida, discuta as estratégias de conservação ambiental que estão sendo implementadas para proteger as paisagens naturais da América Latina.

5. Conclusão (10 minutos):

• Faça uma breve recapitulação dos principais conceitos abordados na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da conservação ambiental e o papel que eles podem desempenhar para proteger as paisagens naturais da América Latina.