Título da Aula: Explorando a Diversidade Ambiental da América Latina: Paisagens Naturais e Transformações Humanas

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componentes Curriculares: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a diversidade ambiental da América Latina, reconhecendo suas principais paisagens naturais (cadeia de montanhas, florestas tropicais, pradarias, desertos etc.) e suas características.
• Relacionar as paisagens naturais da América Latina aos seus povos e lugares, compreendendo as interações entre a natureza e a sociedade.
• Analisar as transformações humanas nas paisagens naturais da América Latina, identificando causas e consequências dessas transformações.

Habilidades da BNCC: EF08GE23 - Reconhecer paisagens da América Latina e relacionar essas paisagens aos seus povos e lugares.

Materiais:

• Mapa da América Latina
• Imagens e vídeos de paisagens naturais da América Latina
• Textos e artigos sobre as paisagens naturais da América Latina e suas transformações
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Aplicativos de apresentação de slides (como PowerPoint ou Google Slides)
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações e desenhos

Duração: Duas aulas de 50 minutos cada

Desenvolvimento da Aula:

1ª Aula (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a diversidade ambiental da América Latina, pedindo aos alunos que mencionem alguns exemplos de paisagens naturais da região.
   • Apresente o objetivo da aula e explique aos alunos que eles irão explorar as paisagens naturais da América Latina, relacionando-as aos seus povos e lugares.

2. Paisagens Naturais da América Latina (20 minutos):

   • Utilize o mapa da América Latina para mostrar aos alunos as principais paisagens naturais da região, como a cadeia de montanhas dos Andes, a floresta tropical da Amazônia, as pradarias dos Pampas e o deserto do Atacama.
   • Apresente imagens e vídeos de cada paisagem natural, destacando suas características físicas e climáticas.

3. Povos e Lugares (10 minutos):

   • Discuta com os alunos como as paisagens naturais da América Latina influenciaram a vida dos povos que habitam a região.
   • Peça aos alunos que pesquisem exemplos de povos indígenas que vivem em cada paisagem natural e como eles se adaptaram ao ambiente.

2ª Aula (50 minutos)

1. Transformações Humanas (15 minutos):

   • Inicie a segunda aula discutindo as transformações humanas nas paisagens naturais da América Latina.
   • Apresente exemplos de atividades humanas que causaram mudanças nas paisagens, como a agricultura, a mineração e a urbanização.

2. Causas e Consequências (15 minutos):

   • Peça aos alunos que pesquisem e discutam as causas e consequências das transformações humanas nas paisagens naturais da América Latina.
   • Destaque os impactos positivos e negativos dessas transformações, como o aumento da produção de alimentos versus a perda de biodiversidade.

3. Apresentação Final (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e peça a cada grupo que escolha uma paisagem natural da América Latina para estudar em mais detalhes.
   • Os grupos devem pesquisar e preparar uma apresentação de slides que inclua informações sobre a paisagem natural escolhida, seus povos e lugares, e as transformações humanas que ocorreram nela.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade de suas pesquisas e na apresentação final.
• Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo, considerando seus conhecimentos sobre as paisagens naturais da América Latina, sua capacidade de relacioná-las aos seus povos e lugares, e sua compreensão das transformações humanas nessas paisagens.