Título da aula: Descobrindo a Diversidade das Paisagens da América Latina

Propósito da aula: Reconhecer e compreender as paisagens naturais da América Latina, relacionando-as aos seus povos e lugares.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever as principais características das paisagens naturais da América Latina, como localização, clima, relevo e vegetação.
• Analisar como as paisagens naturais da América Latina moldaram os modos de vida dos povos que ali habitam.
• Estabelecer relações entre as paisagens naturais e os desafios ambientais enfrentados pelos países da América Latina.

Habilidades da BNCC: EF08GE23 - "Reconhecer paisagens da América Latina e relacionar essas paisagens aos seus povos e lugares."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão no estudo das características físicas das paisagens naturais da América Latina. Na segunda sessão, eles explorarão a relação entre essas paisagens e os povos que ali habitam, bem como os desafios ambientais enfrentados pela região.

Materiais necessários:

• Mapa da América Latina impresso ou projetado digitalmente.
• Imagens de paisagens naturais da América Latina (florestas tropicais, montanhas, desertos, pradarias, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma paisagem natural e como ela pode ser influenciada por fatores físicos e humanos.
   • Apresente aos alunos o objetivo da aula e as habilidades que eles irão desenvolver.

2. Exploração das características físicas das paisagens naturais da América Latina (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua imagens de paisagens naturais da América Latina para cada grupo.
   • Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as principais características físicas das paisagens, como localização, clima, relevo e vegetação.
   • Em seguida, oriente os grupos a pesquisarem mais informações sobre as paisagens que estão estudando.
   • Solicite que os alunos apresentem suas descobertas para a classe.

3. Discussão sobre a relação entre as paisagens naturais e os povos da América Latina (20 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre como as paisagens naturais da América Latina moldaram os modos de vida dos povos que ali habitam.
   • Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos sobre os povos indígenas da América Latina e como eles se adaptaram às diferentes paisagens da região.
   • Discuta também como as paisagens naturais influenciaram o desenvolvimento econômico e cultural dos países latino-americanos.

4. Investigação dos desafios ambientais enfrentados pela América Latina (20 minutos):

   • Oriente os alunos a pesquisarem os principais desafios ambientais enfrentados pelos países da América Latina.
   • Peça aos alunos que identifiquem as causas desses desafios e discutam as possíveis soluções.
   • Encoraje os alunos a refletir sobre como as ações humanas podem impactar negativamente as paisagens naturais da América Latina.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos abordados na aula e destaque a importância da compreensão das paisagens naturais da América Latina para entender a região e seus habitantes.
   • Solicite aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como esse conhecimento pode ser aplicado em suas vidas.