Título da aula: "A Diversidade Ambiental da América Latina: Uma Jornada Geográfica"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão da diversidade ambiental da América Latina, explorando diferentes paisagens, ecossistemas e a relação entre esses ambientes naturais e os povos da região.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as principais paisagens naturais da América Latina (cadeia de montanhas dos Andes, florestas tropicais da Amazônia, pradarias, desertos, etc.).
• Analisar a relação entre as paisagens naturais da América Latina e os povos locais.
• Compreender as transformações que ocorreram nas paisagens naturais da América Latina ao longo do tempo.
• Reconhecer a importância da preservação ambiental para a qualidade de vida na América Latina.

Habilidades da BNCC: EF08GE23 - "Reconhecer paisagens da América Latina e relacionar essas paisagens aos seus povos e lugares".

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração das diferentes paisagens naturais da América Latina. Na segunda parte, eles analisarão a relação entre esses ambientes e os povos locais, bem como as transformações que ocorreram nas paisagens naturais ao longo do tempo.

Materiais necessários:

• Mapa da América Latina.
• Imagens de diferentes paisagens naturais da América Latina (florestas tropicais, montanhas, desertos, etc.).
• Artigos ou textos sobre a relação entre as paisagens naturais da América Latina e os povos locais.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a diversidade ambiental da América Latina. O professor pode apresentar um mapa da América Latina e pedir aos alunos que identifiquem os diferentes países e regiões.

2. Exploração das paisagens naturais da América Latina (20 minutos): Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um conjunto de imagens de diferentes paisagens naturais da América Latina. Eles devem discutir as características de cada paisagem e identificar sua localização no mapa.

3. Relação entre as paisagens naturais e os povos locais (20 minutos): Os alunos lerão artigos ou textos sobre a relação entre as paisagens naturais da América Latina e os povos locais. Eles devem discutir como as paisagens naturais influenciaram os modos de vida dos povos da região e como esses povos adaptaram-se aos seus ambientes.

4. Transformações nas paisagens naturais da América Latina (20 minutos): Os alunos discutirão as transformações que ocorreram nas paisagens naturais da América Latina ao longo do tempo. Eles devem identificar as causas dessas transformações e analisar seus impactos sobre o meio ambiente e as populações locais.

5. Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da preservação ambiental para a qualidade de vida na América Latina.

Avaliação: Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas discussões em grupo, na qualidade de suas anotações e na criatividade de seus trabalhos. O professor também pode pedir que os alunos escrevam um pequeno texto refletindo sobre o que aprenderam na aula.