Qual dos recursos naturais renováveis apresentados a seguir NÃO pode ser usado para gerar energia elétrica?

• Pesquise e aprenda mais sobre as diferentes formas de geração de energia renovável.
• Promova e apoie políticas públicas que incentivem o uso de energia renovável.
• Mude seus hábitos de consumo e use energia de forma mais consciente.
• Invista em tecnologias de energia renovável para sua casa ou empresa.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Explorando a Geometria: Formas e Padrões na Natureza"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de forma e padrão.
• Reconhecer e identificar formas e padrões geométricos na natureza.
• Desenvolver habilidades de observação e atenção aos detalhes.
• Utilizar a geometria para interpretar e representar o mundo ao seu redor.

Habilidades da BNCC: EF05MA06 - "Identificar formas geométricas (triângulo, quadrado, retângulo, círculo) e padrões geométricos em objetos, figuras, imagens e no contexto natural."

Sobre Esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão os conceitos de forma e padrão por meio de atividades práticas e jogos. Na segunda parte, eles serão desafiados a encontrar e identificar formas e padrões geométricos na natureza. A aula está planejada para durar 100 minutos, incluindo discussões em grupo e atividades individuais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Modelos de formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).
• Objetos e imagens com formas geométricas (flores, conchas, folhas, pinturas, etc.).
• Réguas e compassos (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da geometria na vida cotidiana.
• Apresente os objetivos da aula e explique a estrutura da mesma.

1. Atividades Práticas com Formas Geométricas (20 minutos):

• Distribua modelos de formas geométricas para os alunos.
• Peça aos alunos que explorem as formas, desenhem-nas e escrevam suas características.
• Conduza uma discussão sobre as diferentes propriedades e características das formas geométricas.

1. Jogos de Reconhecimento de Padrões (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua imagens ou objetos que contenham padrões geométricos para cada grupo.
• Peça aos grupos que identifiquem e descrevam os padrões geométricos encontrados.

1. Exploração de Padrões na Natureza (20 minutos):

• Leve os alunos para uma área externa, como um jardim, pátio ou parque.
• Peça aos alunos que observem atentamente o ambiente ao redor e identifiquem formas e padrões geométricos.
• Incentive os alunos a tirar fotos ou fazer desenhos dos padrões encontrados.

1. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Reúna os alunos e conduza uma discussão sobre as formas e padrões geométricos encontrados na natureza.
• Peça aos alunos que compartilhem suas observações e descubram semelhanças e diferenças entre os padrões.

1. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Relembre os principais pontos abordados na aula.
• Peça aos alunos que façam um breve resumo do que aprenderam sobre formas e padrões geométricos.
• Avalie a compreensão dos alunos por meio de uma atividade de avaliação formativa, como uma breve escrita ou um quiz.

O carvão é um combustível fóssil, o que significa que ele foi formado a partir de restos de plantas e animais que se acumularam e se decompuseram ao longo de milhões de anos. Como o processo de formação do carvão leva muito tempo, ele é considerado um recurso não renovável.

Os demais recursos naturais apresentados, água, vento, sol e biomassa, são renováveis porque se regeneram naturalmente em um período de tempo relativamente curto.

• (A): A água pode ser usada para gerar energia elétrica por meio de usinas hidrelétricas.
• (B): O vento pode ser usado para gerar energia elétrica por meio de turbinas eólicas.
• (C): O carvão é um combustível fóssil e não pode ser usado para gerar energia elétrica.
• (D): O sol pode ser usado para gerar energia elétrica por meio de painéis solares.
• (E): A biomassa pode ser usada para gerar energia elétrica por meio de usinas termelétricas.

O uso de recursos naturais renováveis para geração de energia elétrica é uma estratégia importante para reduzir a dependência de combustíveis fósseis e contribuir para a sustentabilidade ambiental.