Título da Aula: Explorando a Economia Primária e os Recursos Naturais da América Latina

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância do setor primário na economia dos países da América Latina.
• Identificar os principais recursos naturais renováveis e não renováveis da região.
• Analisar a capacidade de produção de energia dos países da América Latina.
• Reconhecer a importância da cooperação entre os países do MERCOSUL na produção e distribuição de recursos naturais.

Habilidade da BNCC: EF08GE22 - Compreender e reconhecer que a economia dos países da América Latina tem suas principais atividades produtoras voltadas para o setor primário, que corresponde à produção de produtos agropecuários, extração vegetal, animal e mineral.

Materiais Necessários:

• Mapa da América Latina.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Imagens ou vídeos ilustrando atividades econômicas primárias na América Latina.
• Gráficos e tabelas sobre a produção de recursos naturais e energia na América Latina.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre os diferentes setores econômicos.
• Apresente o objetivo da aula: explorar a economia primária e os recursos naturais da América Latina.

2. Atividade 1: Setor Primário na América Latina (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua mapas da América Latina para cada grupo.
• Peça aos grupos que identifiquem os principais países produtores de produtos agropecuários, recursos minerais e vegetais na América Latina.
• Após a identificação, oriente cada grupo a pesquisar mais sobre a atividade econômica primária predominante em seu país.
• Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Atividade 2: Recursos Naturais Renováveis e Não Renováveis (15 minutos):

• Após a apresentação dos grupos, inicie uma discussão sobre os recursos naturais renováveis e não renováveis.
• Explique a diferença entre esses dois tipos de recursos e dê exemplos de cada um.
• Peça aos alunos que identifiquem os principais recursos naturais renováveis e não renováveis da América Latina e discutam como esses recursos são utilizados.

4. Atividade 3: Capacidade de Produção de Energia (15 minutos):

• Em seguida, aborde o tema da capacidade de produção de energia na América Latina.
• Peça aos alunos que pesquisem e apresentem dados sobre a produção de energia hidrelétrica, solar, eólica, geotérmica, maremotriz e biocombustíveis nos países da América Latina.
• Oriente os alunos a compararem esses dados e discutam as vantagens e desvantagens de cada fonte de energia.

5. Atividade 4: Cooperação no MERCOSUL (15 minutos):

• Na sequência, discuta a importância da cooperação entre os países do MERCOSUL na produção e distribuição de recursos naturais.
• Peça aos alunos que pesquisem e apresentem exemplos de como os países do MERCOSUL cooperam na produção e distribuição de recursos naturais.
• Incentive os alunos a refletirem sobre os benefícios da cooperação regional e os desafios enfrentados pelos países do MERCOSUL.

6. Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados.
• Incentive os alunos a refletirem sobre a importância do setor primário na economia dos países da América Latina e a necessidade de uma gestão sustentável dos recursos naturais.