Título da aula: "Explorando a Economia e os Recursos Naturais da América Latina: Diversidade, Desafios e Oportunidades"

Propósito da aula:

• Compreender as características da economia dos países da América Latina, com ênfase no setor primário.
• Identificar os recursos naturais renováveis e não renováveis da região.
• Entender a capacidade de produção de energia a partir de fontes renováveis nos países latino-americanos.
• Compreender a importância da produção de matéria-prima e da cooperação entre os países do MERCOSUL.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar as principais atividades econômicas dos países da América Latina, reconhecendo a importância do setor primário.
• Identificar os principais recursos naturais renováveis e não renováveis da América Latina.
• Compreender os processos de produção de energia renovável nos países latino-americanos.
• Analisar a importância da produção de matéria-prima e da cooperação entre os países do MERCOSUL.

Habilidades da BNCC:

• EF08GE22 - "Compreender e reconhecer que a economia dos países da América Latina tem suas principais atividades produtoras voltadas para o setor primário, que corresponde à produção de produtos agropecuários, extração vegetal, animal e mineral. É importante que o aluno identifique os recursos naturais renováveis e compreenda aspectos relativos à capacidade de produção de energia (energia hidrelétrica, solar, eólica, geotérmica, maremotriz, biocombustíveis) dos países da América Latina, assim como relacionar a produção de matéria-prima, uso e cooperação entre os países do MERCOSUL."

Sobre esta aula:

A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na economia dos países latino-americanos e nos recursos naturais renováveis da região. A segunda sessão abordará a capacidade de produção de energia renovável e a importância da produção de matéria-prima e da cooperação entre os países do MERCOSUL.

Materiais necessários:

• Mapas da América Latina impressos ou projetados em tela.
• Recursos visuais, como imagens e vídeos, mostrando as principais atividades econômicas e os recursos naturais da América Latina.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Sequência de atividades:

1ª Sessão (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a América Latina, sua localização e países que a compõem.
• Apresente os objetivos da aula.

2. Atividades em Grupo (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo receberá um país latino-americano para pesquisar.
• Os grupos devem identificar as principais atividades econômicas do país, seus principais produtos agrícolas, minerais e extrativos, e os recursos naturais renováveis disponíveis.

3. Compartilhamento de informações (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Estimule uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os países da América Latina.

2ª Sessão (60 minutos):

1. Capacidade de Produção de Energia Renovável (20 minutos):

• Apresente os diferentes tipos de fontes renováveis de energia (solar, eólica, hidrelétrica, geotérmica, maremotriz e biocombustíveis).
• Em grupos, os alunos pesquisam a capacidade de produção de energia renovável dos países da América Latina.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

2. Produção de Matéria-Prima e Cooperação no MERCOSUL (20 minutos):

• Discuta a importância da produção de matéria-prima na América Latina e o papel do MERCOSUL na promoção da cooperação econômica entre os países da região.
• Em grupos, os alunos pesquisam sobre a produção e exportação de produtos agrícolas, minerais e extrativos nos países do MERCOSUL.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

3. Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais pontos da aula.
• Estimule uma reflexão sobre a importância da economia e dos recursos naturais da América Latina para o mundo.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação nas atividades em grupo, na apresentação das pesquisas e na capacidade de análise e discussão sobre os temas abordados.