Título da Aula: "Viagem pelo Continente Africano e Americano: Entendendo a Representação Cartográfica"

Objetivo: Introduzir os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental ao conceito de anamorfose geográfica e cartográfica, bem como sua aplicação na representação de dados quantitativos em mapas temáticos da África e da América.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de anamorfose geográfica e cartográfica, e sua importância na representação de dados quantitativos.
• Analisar e interpretar diferentes representações cartográficas da África e da América, identificando as distorções e proporcionalidade dos territórios.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de mapas temáticos, reconhecendo as informações quantitativas e qualitativas representadas.
• Promover a consciência geográfica e a compreensão da diversidade de paisagens e culturas da África e da América.

Habilidades da BNCC: EF08GE19 - "Reconhecer e ler diferentes representações de informações geográficas sobre a África e a América, utilizando recursos cartográficos como anamorfose geográfica e cartograma."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de mapas temáticos da África e da América, incluindo anamorfoses geográficas e cartogramas.
• Atlas geográfico.
• Recursos audiovisuais, como vídeos e imagens, para ilustrar os conceitos.
• Computadores com acesso à internet para pesquisa.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos mapas para a compreensão do mundo ao nosso redor e como eles podem representar diferentes informações.
• Apresente o conceito de anamorfose geográfica e cartográfica, explicando que é uma forma de distorcer a proporcionalidade dos territórios para destacar dados quantitativos específicos.

2. Análise de Mapas Temáticos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes mapas temáticos da África e da América.
• Oriente os alunos a analisar os mapas, identificando as informações quantitativas representadas e como a anamorfose geográfica foi utilizada para destacar essas informações.
• Incentive os alunos a discutir entre si suas observações e conclusões.

3. Discussão Guiada (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre as descobertas dos grupos.
• Discuta as vantagens e desvantagens da utilização da anamorfose geográfica e cartográfica na representação de dados.
• Explore exemplos específicos de como a anamorfose foi usada em mapas históricos ou em contextos atuais.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Forneça aos alunos dados estatísticos específicos sobre a África ou a América (população, PIB, etc.) e desafie-os a criar seus próprios anamorfoses geográficas ou cartogramas.
• Estimule os alunos a serem criativos e a utilizar diferentes ferramentas e recursos para representar os dados de forma clara e informativa.

5. Reflexão Final (15 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão das diferentes representações cartográficas para a interpretação correta de informações geográficas.
• Discuta como essas habilidades são úteis para a tomada de decisões e para a compreensão de questões globais.

Avaliação:

• A avaliação pode ser feita por meio da observação da participação dos alunos nas discussões em grupo, da análise de seus mapas temáticos e da reflexão final.
• O professor deve avaliar a capacidade dos alunos de compreender o conceito de anamorfose geográfica e cartográfica, de interpretar mapas temáticos e de aplicar essas habilidades na criação de suas próprias representações cartográficas.