Título da aula: A África e a América sob uma lupa: Explorando a Representação Cartográfica

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: Cartografia: anamorfose, croquis e mapas temáticos da América e África.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender o conceito de anamorfose geográfica ou cartográfica;
• Analisar e interpretar mapas temáticos da África e da América;
• Reconhecer a importância das distorções proporcionais em mapas para representar adequadamente dados quantitativos;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de diferentes representações cartográficas.

Habilidades da BNCC: EF08GE19 - Reconhecer e ler diferentes representações de informações geográficas sobre a África e a América, incluindo anamorfose geográfica ou cartográfica, croquis e mapas temáticos.

Materiais Necessários:

• Projetor multimídia;
• Computadores ou tablets para pesquisa (se disponíveis);
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis de cor;
• Marcadores ou canetas.

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula contextualizando a importância da representação cartográfica para o estudo da Geografia e apresente o conceito de anamorfose geográfica ou cartográfica. Utilize exemplos visuais para ilustrar as distorções proporcionais utilizadas em mapas.

2. Explorando a África e a América no Mapa (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um mapa temático da África ou da América e o analisam em detalhes. Eles devem identificar o tema representado, a escala do mapa, a legenda e as informações quantitativas apresentadas. Em seguida, discutem como a distorção proporcional foi utilizada para destacar os dados apresentados.

3. Criando um Croquis (25 minutos): Utilizando folhas de papel e lápis de cor, os alunos criam um croquis de um país africano ou americano escolhido individualmente. O croquis deve incluir elementos geográficos importantes, como rios, montanhas e cidades, bem como informações sobre a cultura e a economia do país.

4. Apresentação dos Croquis (20 minutos): Cada aluno apresenta seu croquis para a turma, destacando os aspectos geográficos e culturais mais relevantes do país escolhido. A turma discute os croquis e as semelhanças e diferenças entre os países apresentados.

5. Reflexão Final (10 minutos): Para concluir a aula, promova uma reflexão sobre a importância da representação cartográfica para a compreensão dos fenômenos geográficos e como as distorções proporcionais podem ser utilizadas para destacar determinados aspectos.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, a qualidade dos croquis produzidos e a compreensão demonstrada durante as discussões.