Título da Aula: "Explorando a Cartografia: Criando Mapas que Contam Histórias"

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo desenvolver habilidades de representação cartográfica e pensamento espacial nos alunos, permitindo-lhes analisar as dinâmicas do campo e da cidade e compreender as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo na África e na América.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de anamorfose, croquis e mapas temáticos;
• Desenvolver habilidades para produzir mapas ou outras representações cartográficas precisas e informativas;
• Analisar mapas para identificar as dinâmicas do campo e da cidade, bem como as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo na África e na América;
• Refletir sobre a importância da cartografia na tomada de decisões e no planejamento territorial.

Habilidades da BNCC: EF08GE18 - "Produzir mapas ou outras representações cartográficas que apresentem as dinâmicas do campo e da cidade e que permita ao aluno analisar as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo na África e na América."

Materiais Necessários:

• Mapa-múndi em branco ou projetor;
• Marcadores coloridos;
• Lápis e papel;
• Réguas e transferidores;
• Imagens e dados estatísticos sobre a África e a América;
• Computadores com acesso à internet (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da cartografia e como os mapas podem ser usados para representar informações geográficas.
• Apresente os conceitos de anamorfose, croquis e mapas temáticos.

2. Produção de Mapas (40 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Cada grupo receberá um tema específico relacionado à África ou à América (por exemplo, distribuição da população, agricultura, indústria, etc.).
• Forneça aos grupos os materiais necessários e oriente-os a produzirem um mapa ou outra representação cartográfica que represente o tema escolhido.
• Oriente-os a utilizar diferentes técnicas cartográficas, como anamorfose, croquis e mapas temáticos.

3. Apresentação e Discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresentará seu mapa ou representação cartográfica para a turma.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os mapas apresentados.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as dinâmicas do campo e da cidade, bem como as redes e o ordenamento territorial de uso e ocupação do solo na África e na América, com base nos mapas apresentados.

4. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e conduza uma discussão final sobre a importância da cartografia na tomada de decisões e no planejamento territorial.
• Incentive os alunos a refletir sobre como os mapas podem ser usados para abordar questões sociais, econômicas e ambientais.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade dos mapas ou representações cartográficas produzidas e na capacidade de analisar e interpretar os mapas apresentados.
• Forneça feedback construtivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.