Qual das seguintes alternativas não é um problema urbano identificado na américa latina, conforme discutido no plano de aula?

• incentive os alunos a pensar criticamente sobre as causas e consequências dos problemas urbanos.
• apresente dados e evidências para apoiar as discussões.
• estimule a criatividade e o pensamento inovador ao identificar soluções.
• enfatize a importância da colaboração e da participação da comunidade na resolução de problemas urbanos.

O plano de aula foca em problemas urbanos estruturais e condições de vida e de trabalho nas grandes cidades da américa latina. o desemprego, embora seja um problema social grave, não é considerado um problema urbano específico da região.

As demais alternativas estão listadas como problemas urbanos no plano de aula:

• (a) favelas: aglomerados de habitações informais com condições precárias de vida.
• (b) poluição: degradação ambiental causada por emissões industriais, veículos e outras atividades humanas.
• (d) falta de saneamento básico: ausência ou inadequação de serviços essenciais como água potável, esgoto e coleta de lixo.
• (e) trânsito: congestionamento de veículos nas vias públicas, especialmente em horários de pico.

Os problemas urbanos na américa latina são complexos e interligados, exigindo soluções integradas que considerem as condições sociais, econômicas e ambientais específicas da região.