Título da aula: "Desafios Urbanos na América Latina: Problemas e Soluções"

Propósito da aula: Analisar criticamente os principais problemas estruturais e as condições de vida e trabalho nas grandes cidades da América Latina, considerando o modelo de desenvolvimento adotado na região.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os principais problemas urbanos na América Latina, levando em conta seu contexto histórico e socioeconômico;
• Avaliar criticamente os impactos do modelo de desenvolvimento econômico na qualidade de vida das populações urbanas;
• Identificar e discutir possíveis soluções e alternativas para enfrentar os desafios urbanos na região;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento crítico.

Habilidade da BNCC: EF08GE16 - "Conhecer e avaliar criticamente os maiores problemas, principalmente os de ordem estruturacional da população e de condições de vida e de trabalho, que as grandes cidades da América Latina possuem."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao tema e farão uma análise crítica dos principais problemas urbanos na América Latina. Na segunda parte, trabalharão em grupos para identificar soluções e alternativas para esses problemas.

Materiais necessários:

• Mapa da América Latina
• Imagens e vídeos de cidades latino-americanas
• Artigos e reportagens sobre problemas urbanos na América Latina
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos
• Computadores ou tablets para pesquisa (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre as principais características da América Latina em termos de urbanização.
   • Apresente os objetivos da aula e introduza o tema dos problemas urbanos na região.

2. Análise Crítica dos Problemas Urbanos (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua materiais de leitura e imagens relacionadas a diferentes problemas urbanos na América Latina (p. ex., favelas, poluição, trânsito, falta de saneamento básico).
   • Peça aos alunos que analisem os materiais e identifiquem os principais problemas apresentados.
   • Em seguida, oriente-os a discutir as causas e consequências desses problemas.

3. Discussão em Classe (15 minutos):

   • Retorne para a sala de aula e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e análises.
   • Conduza uma discussão em classe sobre os principais problemas urbanos identificados na América Latina, enfatizando as causas e consequências desses problemas.

4. Identificação de Soluções e Alternativas (30 minutos):

   • Mantenha os alunos em grupos e peça que trabalhem juntos para identificar possíveis soluções e alternativas para os problemas urbanos discutidos anteriormente.
   • Incentive-os a pensar em soluções criativas e inovadoras que considerem as necessidades específicas da América Latina.

5. Apresentação das Soluções (20 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente suas propostas de soluções e alternativas para os problemas urbanos.
   • Conduza uma discussão em classe sobre as apresentações, destacando os pontos positivos e negativos de cada proposta.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos da aula e faça um resumo das soluções e alternativas discutidas.
   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de pensar criticamente sobre os problemas urbanos e de trabalhar em conjunto para encontrar soluções sustentáveis.