Título da aula: "Desafios e Oportunidades no Mundo do Trabalho na América Latina"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os principais problemas estruturais e as condições de vida e trabalho nas grandes cidades da América Latina, para que possam avaliar criticamente o modelo de desenvolvimento atual e propor alternativas sustentáveis.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os principais problemas estruturais e as condições de vida e trabalho nas grandes cidades da América Latina;
• Analisar criticamente o modelo de desenvolvimento atual e seus impactos na sociedade e no meio ambiente;
• Refletir sobre alternativas sustentáveis para o desenvolvimento da América Latina.

Habilidades da BNCC: EF08GE16 - "Conhecer e avaliar criticamente os maiores problemas, principalmente os de ordem estruturacional da população e de condições de vida e de trabalho, que as grandes cidades da América Latina possuem."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na compreensão dos problemas estruturais e das condições de vida e trabalho nas grandes cidades da América Latina. Na segunda sessão, eles analisarão criticamente o modelo de desenvolvimento atual e proporão alternativas sustentáveis.

Materiais necessários:

• Mapa da América Latina;
• Imagens e vídeos sobre as condições de vida e trabalho nas grandes cidades da América Latina;
• Textos sobre o modelo de desenvolvimento da América Latina e seus impactos na sociedade e no meio ambiente;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Problemas Estruturais e Condições de Vida e Trabalho

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema e dos objetivos da aula. Discussão inicial sobre a América Latina e suas principais características.

2. Pesquisa e Apresentação (25 minutos): A turma é dividida em grupos. Cada grupo recebe um artigo ou vídeo sobre um problema estrutural específico nas grandes cidades da América Latina. Os alunos fazem pesquisas para entender o problema em detalhes e preparam uma apresentação para compartilhar com a classe.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Os grupos apresentam suas pesquisas para a classe. Em seguida, a turma discute os problemas apresentados, identificando semelhanças e diferenças entre as diferentes cidades.

Sessão 2: Análise Crítica e Proposta de Alternativas

1. Análise Crítica (20 minutos): A turma discute criticamente o modelo de desenvolvimento atual da América Latina. Quais são os seus principais impactos na sociedade e no meio ambiente? Como ele contribui para os problemas estruturais identificados na primeira sessão?

2. Proposta de Alternativas (20 minutos): A turma é dividida em grupos novamente. Cada grupo recebe uma folha de papel para elaborar uma proposta de desenvolvimento sustentável para a América Latina. As propostas devem abordar questões econômicas, sociais e ambientais.

3. Apresentação e Discussão (10 minutos): Cada grupo compartilha sua proposta com a classe. Em seguida, a turma discute as propostas, identificando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica e da proposição de alternativas sustentáveis para o desenvolvimento da América Latina.