Título da aula: "Desafios da América Latina: Análise Crítica dos Problemas Estruturais"

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos para os principais problemas estruturais que afetam a população e as condições de vida e trabalho nas grandes cidades da América Latina, estimulando o pensamento crítico e a busca por soluções.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer os principais problemas estruturais das grandes cidades latino-americanas;
• Desenvolver a capacidade de análise crítica desses problemas, considerando fatores econômicos, sociais, ambientais e culturais;
• Compreender a relação entre o modelo de desenvolvimento adotado e a persistência desses problemas;
• Identificar possíveis soluções para enfrentar esses desafios e promover uma sociedade mais justa e sustentável.

Habilidades da BNCC: EF08GE16 - "Conhecer e avaliar criticamente os maiores problemas, principalmente os de ordem estruturacional da população e de condições de vida e de trabalho, que as grandes cidades da América Latina possuem."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou caneta e papel para anotações.
• Mapas da América Latina e de algumas de suas principais cidades.
• Imagens, gráficos e tabelas que ilustrem os problemas estruturais discutidos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta: "Quais são os principais problemas que vocês identificam nas grandes cidades da América Latina?"
• Deixe os alunos discutirem em pequenos grupos por alguns minutos e, em seguida, compartilhem suas ideias com a classe.

2. Apresentação do tema (15 minutos):

• Com base nas contribuições dos alunos, apresente o tema da aula: "Desafios da América Latina: Análise Crítica dos Problemas Estruturais".
• Explique que vamos explorar os principais problemas que afetam as grandes cidades latino-americanas e refletir sobre suas causas e possíveis soluções.

3. Análise de problemas específicos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um problema específico para análise. Os problemas podem incluir: desigualdade social, violência urbana, poluição ambiental, déficit habitacional, desemprego, etc.
• Oriente os grupos a pesquisar informações sobre o problema atribuído, considerando dados estatísticos, relatos de moradores e especialistas, e notícias sobre políticas públicas e projetos voltados para a solução do problema.
• Após a pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe, destacando as principais causas e consequências do problema.

4. Discussão e reflexão (20 minutos):

• Após as apresentações dos grupos, conduza uma discussão sobre os problemas analisados.
• Estimule os alunos a refletir sobre as relações entre os diferentes problemas e o modelo de desenvolvimento adotado na América Latina.
• Questione os alunos sobre possíveis soluções para esses problemas e as responsabilidades dos governos, empresas e cidadãos na busca por uma sociedade mais justa e sustentável.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da análise crítica dos problemas estruturais para a construção de uma sociedade mais consciente e engajada na busca por soluções.
• Incentive os alunos a continuarem se informando sobre as questões discutidas e a participar de iniciativas que promovam mudanças positivas em suas comunidades e no mundo.