Título da aula: "A América Latina: Desafios e Transformações no Mundo do Trabalho"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os principais problemas enfrentados pelos trabalhadores na América Latina, reconhecendo as desigualdades sociais e ambientais e os desafios para a construção de um modelo de desenvolvimento sustentável.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar criticamente os principais problemas estruturais da população e de condições de vida e de trabalho nas grandes cidades da América Latina;
• Entender como o modelo de desenvolvimento atual afeta a riqueza e diversidade sociocultural da região;
• Reconhecer a importância da preservação do meio ambiente e da identidade cultural na construção de um modelo de desenvolvimento sustentável.

Habilidades da BNCC: EF08GE16 - "Conhecer e avaliar criticamente os maiores problemas, principalmente os de ordem estruturacional da população e de condições de vida e de trabalho, que as grandes cidades da América Latina possuem."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise crítica dos problemas enfrentados pelos trabalhadores na América Latina. Na segunda sessão, o foco estará na discussão de alternativas para a construção de um modelo de desenvolvimento sustentável na região.

Materiais necessários:

• Mapa da América Latina (impresso ou digital);
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa em grupo;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Material audiovisual (vídeos, imagens, etc.) sobre os problemas enfrentados pelos trabalhadores na América Latina.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a diversidade sociocultural e ambiental da América Latina. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise Crítica dos Problemas (30 minutos): Em grupos, os alunos pesquisam e selecionam informações sobre os principais problemas estruturais enfrentados pelos trabalhadores nas grandes cidades da América Latina. Eles devem identificar as causas e consequências desses problemas, utilizando o mapa da região para contextualizar as informações.

3. Reflexão sobre o Modelo de Desenvolvimento (10 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões. A turma discute como o modelo de desenvolvimento atual afeta a riqueza e diversidade sociocultural da região, identificando as principais fragilidades e desigualdades.

4. Alternativas para o Desenvolvimento Sustentável (30 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem alternativas para a construção de um modelo de desenvolvimento sustentável na América Latina. Eles devem pensar em soluções inovadoras para os problemas identificados, levando em consideração a preservação do meio ambiente e da identidade cultural da região.

5. Apresentação de Propostas (10 minutos): Cada grupo apresenta brevemente suas propostas para um modelo de desenvolvimento sustentável na América Latina. A classe discute as diferentes abordagens e soluções sugeridas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da construção de um modelo de desenvolvimento sustentável na América Latina, destacando o papel dos trabalhadores e da sociedade civil nesse processo.