Título da Aula: "A América Latina: Desafios e Potenciais no Mundo do Trabalho"

Propósito da Aula: Sensibilizar os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental sobre os principais problemas estruturais que afetam a população e as condições de vida e trabalho nas grandes cidades da América Latina, promovendo uma análise crítica sobre os impactos negativos do atual modelo de desenvolvimento.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os principais problemas estruturais enfrentados pelas grandes cidades da América Latina, com foco em questões socioeconômicas e ambientais.
• Analisar criticamente os impactos negativos do atual modelo de desenvolvimento sobre a população e o meio ambiente na região.
• Refletir sobre alternativas e soluções para promover um desenvolvimento sustentável e justo na América Latina.

Habilidade da BNCC: EF08GE16 - "Conhecer e avaliar criticamente os maiores problemas, principalmente os de ordem estrutural, da população e de condições de vida e de trabalho, que as grandes cidades da América Latina possuem."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em compreender os principais problemas estruturais enfrentados pelas grandes cidades da América Latina. Na segunda sessão, o foco estará na análise crítica do atual modelo de desenvolvimento e na busca por alternativas sustentáveis.

Materiais Necessários:

• Mapas da América Latina (físico e político, se possível);
• Projetor ou tela para exibição de imagens e vídeos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a América Latina, destacando sua riqueza natural e diversidade cultural.
• Em seguida, apresente o título e os objetivos da aula, destacando a importância de compreender os problemas enfrentados pela região e buscar soluções.

2. Principais Problemas Estruturais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um dos seguintes temas:
  • Desigualdade social e pobreza;
  • Problemas ambientais (desmatamento, poluição, mudanças climáticas);
  • Condições precárias de trabalho (informalidade, trabalho infantil, salários baixos);
  • Criminalidade e violência.
• Dê um tempo para que os grupos pesquisem e discutam o tema atribuído, utilizando materiais disponíveis na sala de aula ou na internet.
• Em seguida, peça que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma, destacando os principais problemas identificados e suas consequências para a população.

3. Análise Crítica do Modelo de Desenvolvimento (20 minutos):

• Após a apresentação dos grupos, conduza uma discussão coletiva sobre os problemas identificados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como o atual modelo de desenvolvimento contribui para esses problemas.
• Utilize exemplos concretos de projetos ou políticas que ilustrem os impactos negativos do modelo de desenvolvimento, como projetos de mineração ou construção de hidrelétricas que deslocam comunidades e destroem ecossistemas.

4. Alternativas para um Desenvolvimento Sustentável (20 minutos):

• Divida a turma novamente em grupos e peça que pesquisem alternativas para promover um desenvolvimento sustentável e justo na América Latina.
• Os grupos podem pesquisar sobre iniciativas locais, nacionais ou internacionais que estejam trabalhando para resolver os problemas identificados.
• Em seguida, peça que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma, destacando as principais características e o impacto dessas iniciativas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância da análise crítica do modelo de desenvolvimento atual e da busca por alternativas sustentáveis.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que podem fazer individualmente ou coletivamente para contribuir para um desenvolvimento mais justo e sustentável na América Latina.