Título da Aula: Navegando pelos Movimentos Sociais: Similitudes e Diferenças no Brasil e América Latina

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Geografia

Objetivo Geral: Promover uma compreensão crítica dos movimentos sociais no Brasil e na América Latina, identificando semelhanças e diferenças, conflitos e tensões, bem como sua relação com as ações do campo e da cidade e suas respectivas pautas e reivindicações.

Habilidades da BNCC:

• EF08GE10 - Identificar, compreender e avaliar criticamente ações dos movimentos sociais no Brasil e na América Latina, percebendo o que se assemelham e se diferenciam desses movimentos.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Cópias de artigos, reportagens e notícias sobre movimentos sociais no Brasil e na América Latina

Procedimento:

1. Introdução (10 min)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos movimentos sociais para a democracia e a transformação social.
• Apresente o objetivo da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que sabem sobre movimentos sociais no Brasil e na América Latina.

2. Identificação de Movimentos Sociais (15 min)

• Organize os alunos em grupos e peça-lhes para pesquisar e identificar diferentes movimentos sociais no Brasil e na América Latina.
• Oriente-os a considerar movimentos do campo e da cidade, bem como suas principais pautas e reivindicações.

3. Semelhanças e Diferenças (20 min)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente seus achados.
• Estimule uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os movimentos sociais identificados.
• Questione os alunos sobre os fatores que podem ter contribuído para essas semelhanças e diferenças.

4. Análise Crítica (25 min)

• Divida a turma em novos grupos e distribua cópias de artigos, reportagens e notícias sobre movimentos sociais no Brasil e na América Latina.
• Peça aos grupos que analisem criticamente os textos, identificando conflitos, tensões e ações dos movimentos.
• Oriente-os a considerar as diferentes perspectivas e pontos de vista apresentados nos textos.

5. Apresentação e Discussão (20 min)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente suas análises.
• Estimule uma discussão sobre as principais conclusões dos grupos e as implicações delas para a compreensão dos movimentos sociais no Brasil e na América Latina.

6. Conclusão (10 min)

• Retome os objetivos da aula e promova uma reflexão final sobre a importância de compreender os movimentos sociais e sua influência na sociedade.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a aula e o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, das discussões em grupo e das apresentações realizadas.