Título da Aula: "Movimentos Sociais no Brasil e na América Latina: Conexões e Contrastes"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os movimentos sociais no Brasil e na América Latina, identificando suas ações, semelhanças e diferenças. O foco estará na análise crítica dos conflitos, tensões e pautas desses movimentos, considerando as distinções entre as ações do campo e da cidade.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender as ações dos movimentos sociais no Brasil e na América Latina;
• Perceber as semelhanças e diferenças entre os movimentos sociais dos dois contextos;
• Analisar criticamente os conflitos, tensões e ações dos movimentos;
• Distinguir as ações dos movimentos sociais do campo e da cidade;
• Identificar as pautas e reivindicações de diferentes movimentos sociais.

Habilidades da BNCC: EF08GE10 - "Identificar, compreender e avaliar criticamente ações dos movimentos sociais no Brasil, assim como perceber no que se assemelham e se diferenciam dos movimentos sociais dos países latino-americanos. Espera-se que o aluno possa analisar os conflitos, tensões e ações dos movimentos, além de distinguir as ações do campo e da cidade, e as pautas e reivindicações de cada um."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de artigos, notícias ou reportagens sobre movimentos sociais no Brasil e na América Latina;
• Materiais de pesquisa, como livros, revistas e computadores com acesso à internet.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de movimentos sociais e sua importância na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar seus conhecimentos prévios.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de artigos, notícias ou reportagens que abordem diferentes movimentos sociais no Brasil e na América Latina.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as principais informações sobre os movimentos, como objetivos, ações, conflitos e tensões.

3. Discussão em Grupo (25 minutos):

• Incentive os alunos a discutir as informações identificadas nos textos dentro de seus grupos.
• Oriente-os a perceber as semelhanças e diferenças entre os movimentos sociais do Brasil e da América Latina.
• Espera-se que os alunos analisem criticamente os conflitos, tensões e ações desses movimentos.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e análises para a turma.
• Promova um debate aberto, estimulando os alunos a compartilhar suas opiniões e perspectivas sobre os movimentos sociais.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para registrar as principais ideias e conclusões.

5. Atividades Complementares (20 minutos):

• Para aprofundar o aprendizado, os alunos podem realizar atividades complementares, como:
  • Pesquisa sobre um movimento social específico do Brasil ou da América Latina;
  • Elaboração de um mapa mental ou infográfico que represente as principais características dos movimentos sociais estudados;
  • Produção de um texto argumentativo sobre a importância dos movimentos sociais para a sociedade.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das suas análises e a compreensão dos conceitos trabalhados. Os alunos também serão avaliados pelas atividades complementares que realizarem.