Título da Aula: Movimentos Sociais no Brasil e na América Latina: Compreendendo Ações, Tensões e Reivindicações

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de movimentos sociais e sua importância na sociedade;
• Analisar criticamente as ações, conflitos e tensões envolvidas em movimentos sociais no Brasil e na América Latina;
• Compreender as semelhanças e diferenças entre movimentos sociais urbanos e rurais, bem como suas pautas e reivindicações;
• Reconhecer o papel das corporações e organismos internacionais na ordem econômica mundial.

Habilidades da BNCC: EF08GE10 - "Identificar, compreender e avaliar criticamente ações dos movimentos sociais no Brasil, assim como perceber no que se assemelham e se diferenciam dos movimentos sociais dos países latino-americanos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Cópias de artigos, reportagens ou vídeos sobre movimentos sociais no Brasil e na América Latina.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de movimentos sociais e sua importância na sociedade.
• Perguntar aos alunos se eles conhecem algum movimento social e o que sabem sobre ele.
• Apresentar os objetivos da aula.

Exploração dos Movimentos Sociais (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 4-5 alunos.
• Distribuir cópias de artigos, reportagens ou vídeos sobre movimentos sociais no Brasil e na América Latina para cada grupo.
• Pedir aos grupos que leiam os materiais e identifiquem as principais ações, conflitos e tensões envolvidas nos movimentos sociais.
• Após a leitura, pedir aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.

Análise Crítica (25 minutos):

• Conduzir uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre movimentos sociais urbanos e rurais.
• Discutir também as pautas e reivindicações dos movimentos sociais, bem como o papel das corporações e organismos internacionais na ordem econômica mundial.
• Incentivar os alunos a pensar criticamente sobre os movimentos sociais e suas implicações na sociedade.

Produção Textual (20 minutos):

• Solicitar que os alunos escrevam individualmente um texto curto (pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um post de blog) sobre um movimento social de sua escolha.
• Instruir os alunos a incluir informações sobre as ações, conflitos e tensões envolvidas no movimento, bem como suas pautas e reivindicações.

Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Pedir a alguns alunos voluntários que apresentem seus textos para a turma.
• Incentivar a discussão e o feedback construtivo entre os alunos.

Conclusão (10 minutos):

• Retomar os principais conceitos e ideias discutidos durante a aula.
• Refletir sobre a importância da análise crítica dos movimentos sociais e o papel que eles desempenham na sociedade.