Título da aula: Movimentos Sociais no Brasil e na América Latina: Análise Crítica e Comparação

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os movimentos sociais no Brasil e na América Latina, capacitando-os para identificar, compreender e avaliar criticamente as ações desses movimentos, bem como suas semelhanças e diferenças.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a natureza e as características dos movimentos sociais no Brasil e na América Latina;
• Identificar as semelhanças e diferenças entre os movimentos sociais brasileiros e latino-americanos;
• Analisar criticamente as ações, conflitos e tensões dos movimentos sociais;
• Comparar as pautas e reivindicações dos movimentos sociais do campo e da cidade, tanto no Brasil quanto na América Latina.

Habilidades da BNCC: EF08GE10 - "Identificar, compreender e avaliar criticamente ações dos movimentos sociais no Brasil, assim como perceber no que se assemelham e se diferenciam dos movimentos sociais dos países latino-americanos."

Sobre esta aula:

Esta aula será ministrada em uma única sessão de 90 minutos. Ela envolverá discussões em grupo, análise de textos e apresentação dos resultados.

Materiais necessários:

• Cópias de textos ou artigos sobre movimentos sociais no Brasil e na América Latina (impressos ou digitais);
• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações e produção de textos;
• Acesso à internet para pesquisas (se aplicável).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de movimentos sociais e sua importância na sociedade.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre movimentos sociais no Brasil e na América Latina.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3-4 alunos e distribua cópias de textos ou artigos sobre diferentes movimentos sociais no Brasil e na América Latina.
• Oriente os grupos a lerem os textos com atenção e a identificar as principais informações sobre os movimentos sociais abordados, tais como objetivos, ações, conflitos e tensões.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Peça aos grupos que discutam as informações que coletaram durante a leitura dos textos.
• Oriente-os a identificar as semelhanças e diferenças entre os movimentos sociais brasileiros e latino-americanos.

4. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e conclusões para a turma.
• Incentive uma discussão aberta e construtiva sobre as semelhanças e diferenças entre os movimentos sociais no Brasil e na América Latina.

5. Comparação entre Movimentos Sociais do Campo e da Cidade (10 minutos):

• Peça aos alunos que comparem as pautas e reivindicações dos movimentos sociais do campo e da cidade, tanto no Brasil quanto na América Latina.
• Oriente-os a identificar as principais diferenças e semelhanças entre esses movimentos.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância da análise crítica dos movimentos sociais.
• Incentive os alunos a continuarem se informando sobre esses movimentos e a se engajarem em ações que promovam a justiça social e a transformação social.