Título da Aula: Movimentos Sociais no Brasil e na América Latina: Análise Crítica e Comparação

Propósito da Aula: Analisar criticamente ações de movimentos sociais no Brasil e na América Latina, identificando semelhanças, diferenças e características específicas de cada região.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e compreender ações e objetivos de movimentos sociais no Brasil e na América Latina.
• Analisar conflitos, tensões e ações de movimentos sociais, considerando diferenças entre campo e cidade e diversidade de pautas e reivindicações.
• Avaliar criticamente a atuação de corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial.

Habilidades da BNCC: EF08GE10 - "Identificar, compreender e avaliar criticamente ações dos movimentos sociais no Brasil, assim como perceber no que se assemelham e se diferenciam dos movimentos sociais dos países latino-americanos."

Sobre a Aula:

Esta aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de movimentos sociais no Brasil, enquanto na segunda parte, o foco estará na comparação com movimentos latino-americanos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos
• Cópias de artigos, notícias e reportagens sobre movimentos sociais no Brasil e na América Latina
• Acesso à internet para pesquisa complementar e verificação de fatos

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Movimentos Sociais no Brasil (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o conceito de movimentos sociais e sua importância na sociedade.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Estudo de Caso (20 minutos):

   • Em grupos, os alunos selecionam um movimento social brasileiro para estudar.
   • Eles devem pesquisar sobre a história, objetivos, ações e impacto do movimento.

3. Análise Crítica (20 minutos):

   • Ainda em grupos, os alunos analisam criticamente o movimento escolhido, considerando pontos fortes e fracos, desafios e conquistas.

Parte 2: Comparação com Movimentos Latino-Americanos (50 minutos)

4. Pesquisa Dirigida (15 minutos):

   • Os alunos pesquisam sobre movimentos sociais em países latino-americanos, identificando semelhanças e diferenças com os movimentos brasileiros estudados.

5. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Em grupos, os alunos discutem suas descobertas, identificando pontos comuns e divergentes entre os movimentos sociais dos dois países.

6. Produção de Texto (15 minutos):

   • Individualmente, os alunos escrevem um breve texto comparativo, analisando as semelhanças e diferenças entre os movimentos sociais estudados.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância dos movimentos sociais na luta por direitos e transformação social.