Título da Aula: "Olhares Cruzados: América Latina, África e a Nova Ordem Mundial"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a nova ordem mundial e suas implicações para os países da América Latina e África;
• Analisar criticamente o papel das corporações e organismos internacionais na economia global;
• Refletir sobre a posição do Brasil e outros países da América Latina e África no cenário global;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, interpretação de dados e pensamento crítico.

Habilidades da BNCC: EF08GE08 - "Compreender e avaliar criticamente os países da América Latina, incluindo o Brasil e países do continente africano, frente à nova ordem mundial (globalização — meio técnico-científico-informacional)".

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Cópias de artigos, notícias ou reportagens sobre a nova ordem mundial e o papel da América Latina e África;
• Mapas-múndi e/ou globos terrestres;
• Papel, canetas e lápis para anotações;
• Quadro branco ou flip chart para anotações coletivas.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a globalização e suas principais características.
• Introduza a ideia da nova ordem mundial e suas implicações para os países da América Latina e África.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a participarem ativamente.

2. Pesquisa e Análise (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um país da América Latina e um país da África.
• Peça aos grupos que pesquisem informações sobre a posição desses países no cenário global, considerando aspectos econômicos, políticos e sociais.
• Forneça materiais de apoio, como artigos, notícias e reportagens, para auxiliar na pesquisa.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando os principais pontos sobre a posição do país escolhido na nova ordem mundial.
• Estimule a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os países da América Latina e África em relação à globalização.
• Incentive os alunos a refletirem sobre o papel das corporações e organismos internacionais na economia global.

4. Análise Crítica (20 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e peça-lhes que analisem criticamente o papel do Brasil na nova ordem mundial.
• Os grupos devem considerar aspectos como a posição do Brasil no cenário econômico global, suas relações com outros países e sua influência em organizações internacionais.
• Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e argumentos, utilizando evidências e dados para fundamentá-los.

5. Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais pontos discutidos durante a aula.
• Retome os objetivos de aprendizagem e avalie se eles foram alcançados.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão da nova ordem mundial para os cidadãos globais.