O Brasil e a África na Nova Ordem Mundial: Conexões e Desafios
Título da aula: "O Brasil e a África na Nova Ordem Mundial: Conexões e Desafios"
Propósito da aula: Compreender e avaliar criticamente a posição do Brasil e dos países africanos frente à nova ordem mundial, considerando os impactos da globalização e o papel das corporações e organismos internacionais.
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Identificar as características da nova ordem mundial e sua influência sobre os países latino-americanos e africanos;
- Analisar o papel das corporações e organismos internacionais na economia global;
- Avaliar criticamente os impactos da globalização sobre o Brasil e os países africanos;
- Refletir sobre as relações políticas e econômicas entre o Brasil, a África e as grandes potências mundiais, em especial os Estados Unidos.
Habilidades da BNCC: EF08GE08 - "Compreender e avaliar criticamente os países da América Latina, incluindo o Brasil, e países do continente africano, frente à nova ordem mundial (globalização — meio técnico-científico-informacional)."
Sobre esta aula:
Introdução (15 minutos):
- Apresentação do tema e discussão inicial sobre a nova ordem mundial e suas principais características.
- Destacar o papel do Brasil e dos países africanos neste contexto, motivando os alunos a refletirem sobre a posição destes países no cenário global.
Corporações e Organismos Internacionais (20 minutos):
- Leitura e análise de textos sobre o papel das corporações e organismos internacionais na economia global.
- Discussão em grupo sobre os impactos positivos e negativos da atuação dessas entidades sobre o Brasil e os países africanos.
Impactos da Globalização (25 minutos):
- Atividade em grupos: cada grupo recebe um artigo sobre os impactos da globalização em um país específico do Brasil ou da África.
- Os alunos devem identificar e discutir os principais impactos econômicos, sociais e ambientais da globalização nesses países.
Relações Políticas e Econômicas (20 minutos):
- Leitura e análise de artigos sobre as relações políticas e econômicas entre o Brasil, a África e as grandes potências mundiais, em especial os Estados Unidos.
- Discussão em grupo sobre os desafios e oportunidades dessas relações, considerando as assimetrias de poder e os interesses econômicos envolvidos.
Conclusão e Reflexão (10 minutos):
- Revisão dos principais pontos abordados na aula e discussão final sobre a importância de compreender e avaliar criticamente a posição do Brasil e dos países africanos na nova ordem mundial.
- Enfatizar a necessidade de uma postura ativa e consciente em relação aos desafios e oportunidades apresentados pela globalização.
Avaliação: Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas discussões em grupo, na qualidade de suas anotações e na produção de um texto reflexivo individual sobre o tema abordado.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes não é uma característica da nova ordem mundial mencionada na aula?
Resposta: ênfase na soberania nacional
Qual das alternativas abaixo não é uma característica da nova ordem mundial, conforme abordada no plano de aula?
Resposta: fortalecimento das fronteiras nacionais
Qual das seguintes afirmações sobre o papel das corporações na nova ordem mundial é verdadeira?
Resposta: as corporações têm um papel fundamental na transferência de tecnologia e conhecimento para os países em desenvolvimento.
Em qual das seguintes afirmações sobre a nova ordem mundial está incorreta?
Resposta: os estados unidos são a única superpotência atual no mundo.
Qual das seguintes alternativas não é uma característica da nova ordem mundial?
Resposta: redução dos conflitos internacionais
Qual das afirmações abaixo é a definição mais precisa de globalização?
Resposta: um processo que envolve o aumento do fluxo de bens e serviços entre países.
Em qual dos seguintes países africanos o brasil mantém relações econômicas mais intensas?
Resposta: angola
Qual das opções abaixo é uma das características da nova ordem mundial?
Resposta: ascensão de economias emergentes