Título da Aula: A Nova Ordem Global: Brasil e África em um Mundo Globalizado

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objetivo: Compreender e avaliar criticamente a posição dos países da América Latina e África na nova ordem mundial, especialmente em relação às grandes potências econômicas.

Habilidades da BNCC:

• EF08GE08 - Compreender e avaliar criticamente os países da América Latina, incluindo o Brasil, e países do continente africano, frente à nova ordem mundial (globalização — meio técnico-científico-informacional).

Tempo estimado: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais necessários:

• Mapa-múndi
• Atlas geográfico
• Computadores com acesso à internet (opcional)
• Folhas de papel
• Canetas ou lápis

Procedimento:

1ª Aula

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a globalização. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o assunto e o que pensam que significa ser globalizado.
• Apresente o conceito de globalização como uma intensificação das relações econômicas, políticas, culturais, sociais e ambientais entre países e regiões do mundo.

2. A Nova Ordem Mundial (15 minutos):

• Explique aos alunos que, com a globalização, surgiu uma nova ordem mundial, na qual os países mais poderosos economicamente têm mais influência e poder.
• Cite exemplos de países que são considerados grandes potências econômicas, como Estados Unidos, China e Japão.

3. A América Latina e a África na Nova Ordem Mundial (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo pesquise sobre a posição dos países da América Latina e África na nova ordem mundial.
• Orienta os alunos a considerar aspectos econômicos, políticos, culturais e sociais.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas à classe.

2ª Aula

1. Avaliação Crítica (15 minutos):

• Conduza uma discussão sobre as apresentações dos grupos.
• Peça aos alunos que avaliem criticamente a posição dos países da América Latina e África na nova ordem mundial.
• Incentive-os a pensar sobre as vantagens e desvantagens da globalização para esses países.

2. O Brasil e os Estados Unidos (15 minutos):

• Peça aos alunos que pesquisem sobre as relações entre o Brasil e os Estados Unidos.
• Orienta-os a considerar aspectos econômicos, políticos e culturais.
• Os alunos devem apresentar suas descobertas à classe.

3. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos em aula.
• Desafie os alunos a pensarem sobre como a globalização pode afetar suas próprias vidas e o futuro do mundo.

Avaliação:

• A avaliação será feita por meio da participação dos alunos nas discussões, da qualidade das apresentações dos grupos e da produção de um texto reflexivo sobre a importância da globalização para o Brasil.