Qual das seguintes opções é a definição correta de geopolítica?

(A) - 
 o estudo das relações econômicas entre os países.
(B) - 
 o estudo das estratégias militares dos países.
(C) - 
 o estudo da influência da geografia na política e nas relações internacionais.
(D) - 
 o estudo da história das relações entre os países.
(E) - 
 o estudo dos fatores culturais que influenciam a política externa dos países.

Explicação

A geopolítica é um campo interdisciplinar que analisa como os fatores geográficos, como recursos naturais, localização e topografia, influenciam o comportamento político e as relações entre os países.

Análise das alternativas

As demais alternativas apresentam definições incorretas de geopolítica:

  • (a): geoeconomia: estudo das relações econômicas entre os países.
  • (b): geoestratégia: estudo das estratégias militares dos países.
  • (d): cronologia: estudo da história das relações entre os países.
  • (e): geocultura: estudo dos fatores culturais que influenciam a política externa dos países.

Conclusão

A compreensão da geopolítica é essencial para entender como as características geográficas influenciam as decisões políticas e as relações internacionais. ao estudar os fatores geográficos, os geopolíticos podem prever e analisar tendências e conflitos globais.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: a herança afro-brasileira na cultura popular

ano: 9º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

  • compreender a influência da cultura afro-brasileira na formação da cultura popular brasileira;
  • identificar e analisar elementos da cultura afro-brasileira presentes em diferentes manifestações culturais;
  • refletir sobre a importância da preservação e valorização da cultura afro-brasileira.

habilidades da bncc:

ef09hi02 - "identificar e analisar os processos de formação da cultura brasileira e suas influências indígenas, africanas e europeias."

sobre esta aula:

a aula será dividida em três momentos. no primeiro (20 minutos), os alunos serão introduzidos ao conceito de cultura afro-brasileira e sua influência na formação da cultura popular brasileira. no segundo (30 minutos), os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e identificar elementos da cultura afro-brasileira presentes em diferentes manifestações culturais, como música, dança, culinária e religião. no terceiro momento (20 minutos), os alunos apresentarão seus trabalhos e participarão de uma discussão sobre a importância da preservação e valorização da cultura afro-brasileira.

materiais necessários:

  • quadro branco ou flip chart;
  • marcadores ou canetas;
  • folhas de papel para anotações;
  • computadores ou tablets com acesso à internet;
  • exemplos de manifestações culturais afro-brasileiras (vídeos, músicas, imagens).

plano de aula detalhado:

  1. introdução (20 minutos):
  • o professor inicia a aula com uma discussão sobre o conceito de cultura e cultura popular;
  • os alunos são convidados a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre a cultura afro-brasileira;
  • o professor apresenta a influência da cultura afro-brasileira na formação da cultura popular brasileira, destacando elementos como música, dança, culinária e religião.
  1. trabalho em grupo (30 minutos):
  • a turma é dividida em grupos de 3 ou 4 alunos;
  • cada grupo recebe uma manifestação cultural afro-brasileira para pesquisar (por exemplo, samba, capoeira, feijoada, candomblé);
  • os alunos são convidados a pesquisar sobre a origem, características e influência da manifestação cultural escolhida;
  • cada grupo deve preparar uma apresentação de 5 minutos sobre seus achados.
  1. apresentações e discussão (20 minutos):
  • cada grupo apresenta sua pesquisa ao restante da turma;
  • o professor media uma discussão sobre as apresentações, incentivando os alunos a fazer perguntas e comentários;
  • a discussão é focada na importância da preservação e valorização da cultura afro-brasileira.
  1. conclusão (10 minutos):
  • o professor resume os principais pontos discutidos na aula;
  • os alunos são convidados a refletir sobre a importância da cultura afro-brasileira na sociedade brasileira e como ela contribui para a diversidade e riqueza cultural do país.