Título da aula: O Papel dos EUA, China e Brasil na Ordem Econômica Mundial

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o papel dos EUA, China e Brasil na ordem econômica mundial;
• Analisar as relações geoeconômicas, geoestratégicas e geopolíticas entre esses países;
• Avaliar criticamente os efeitos da ascensão dos EUA no mundo e sua relação com a China e o Brasil.

Habilidades da BNCC:

EF08GE07 - "Identificar, compreender e avaliar criticamente os efeitos da ascensão dos EUA no mundo e na relação com o Brasil e a China."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em três partes. Na primeira parte (35 minutos), os alunos serão introduzidos aos conceitos de geoeconomia, geoestratégia e geopolítica. Também aprenderão sobre a ascensão dos EUA como potência global e como isso afetou a China e o Brasil. Na segunda parte (40 minutos), os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e discutir as relações entre esses três países nas áreas econômica, estratégica e política. Na terceira parte (25 minutos), os alunos apresentarão suas pesquisas e participarão de uma discussão em grupo sobre o tema.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Datashow ou projetor;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de textos e artigos sobre a ascensão dos EUA, a China e o Brasil na ordem econômica mundial.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• O professor inicia a aula com uma discussão sobre o que são geoeconomia, geoestratégia e geopolítica;
• Os alunos são convidados a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre esses temas;
• O professor apresenta o contexto da ascensão dos EUA como potência global e como isso afetou a China e o Brasil.

2. Trabalho em Grupo (40 minutos):

• A turma é dividida em três grupos;
• Cada grupo recebe um conjunto de textos e artigos sobre as relações entre os EUA, China e Brasil nas áreas econômica, estratégica e política;
• Os alunos são convidados a ler os textos e discutir as relações entre os três países nos três âmbitos;
• Cada grupo deve preparar uma apresentação de 10 minutos sobre suas descobertas.

3. Apresentações e Discussão (25 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa ao restante da turma;
• O professor media uma discussão sobre as apresentações, incentivando os alunos a fazer perguntas e comentários;
• A discussão é focada nos efeitos da ascensão dos EUA no mundo e na relação com a China e o Brasil.

4. Conclusão (10 minutos):

• O professor resume os principais pontos discutidos na aula;
• Os alunos são convidados a refletir sobre a importância do tema abordado e como ele se relaciona com suas vidas cotidianas.