Título da Aula: Conexões e Escalas: Explorando o Papel das Corporações e Organismos Internacionais

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender o papel das corporações e organismos internacionais na ordem econômica mundial.
• Analisar criticamente o trabalho dessas instituições e sua influência na realidade da América e da África.
• Identificar traços desses processos no lugar de vivência dos alunos.

Habilidades da BNCC: EF08GE06 - "Compreender e avaliar criticamente o trabalho das organizações mundiais em relação à realidade da América e da África; identificar traços desses processos em seu lugar de vivência."

Materiais:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas.
• Papel para anotações.
• Mapas da América e da África.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se possível).
• Apresentações em slides ou outros recursos visuais.

Duração: 2 horas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre organizações mundiais conhecidas pelos alunos (por exemplo, ONU, OMC, FMI).
• Pergunte aos alunos quais são suas funções e como elas influenciam a vida das pessoas em diferentes países.

2. Corporações e Organismos Internacionais (20 minutos):

• Apresente o conceito de corporações e organismos internacionais e sua importância na economia global.
• Use exemplos específicos para ilustrar como essas instituições operam e afetam a vida das pessoas em diferentes países.
• Apresente mapas da América e da África e peça aos alunos que identifiquem os países que fazem parte dessas regiões.

3. Análise Crítica (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma organização mundial para pesquisar.
• Peça aos grupos que pesquisem a história, os objetivos e as atividades da organização atribuída.
• Instrua os grupos a identificar os efeitos positivos e negativos do trabalho da organização na América e na África.

4. Apresentações em Grupo (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas descobertas para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e discutir os efeitos do trabalho das organizações em diferentes países.

5. Identificação de Traços Locais (15 minutos):

• Peça aos alunos que identifiquem traços dos processos discutidos em aula em seu lugar de vivência.
• Podem ser políticas públicas, investimentos estrangeiros, acordos comerciais ou outros aspectos relevantes.

6. Discussão Final (10 minutos):

• Abra uma discussão sobre a importância de compreender o papel das organizações mundiais e corporações na economia global.
• Reflita com os alunos sobre como essas instituições podem afetar suas vidas e as vidas de pessoas em outros países.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e nas apresentações.
• Avalie a qualidade das pesquisas realizadas e das apresentações feitas pelos alunos.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar traços dos processos discutidos em aula em seu lugar de vivência.