Título da aula: Migrações na América Latina: Conhecendo os Fluxos Populacionais

Propósito da aula:

• Compreender os conceitos de migração, emigração e imigração.
• Caracterizar diferentes tipos de migração: permanente, temporária e sazonal; externa e interna; intracontinental e intercontinental; clandestina e legal; êxodo rural.
• Analisar as principais consequências das migrações nas áreas de partida e nas áreas de chegada.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conceituar migração, emigração e imigração.
• Identificar e classificar diferentes tipos de migração.
• Explicar as principais consequências das migrações nas áreas de partida e nas áreas de chegada.

Habilidades da BNCC: EF08GE04 - "Identificar, conhecer e entender os fluxos de migração que acontecem na América Latina, estabelecendo relações entre os fatores responsáveis por sua ocorrência e as consequências que originam nas sociedades."

Sobre esta aula: Esta aula está prevista para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão se concentrará em conceituar e classificar diferentes tipos de migração, enquanto a segunda sessão se concentrará em analisar as consequências das migrações.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Materiais impressos com informações sobre migrações na América Latina;
• Mapa-múndi ou mapa da América Latina.

Sequência de atividades:

1ª Sessão (60 minutos):

• Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão breve sobre o que os alunos entendem por migração. Em seguida, apresente os conceitos de migração, emigração e imigração.

• Tipos de migração (20 minutos): Apresente os diferentes tipos de migração, utilizando exemplos concretos de cada um. Os alunos podem trabalhar em grupos para pesquisar e apresentar as características de cada tipo de migração.

• Discussão em grupo (20 minutos): Divida a turma em grupos e peça para que cada grupo discuta as principais causas e consequências das migrações na América Latina. Em seguida, cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.

• Resumo (10 minutos): Faça um breve resumo dos principais pontos abordados na aula.

2ª Sessão (60 minutos):

• Leitura e análise de artigos (20 minutos): Distribua cópias de artigos ou reportagens sobre migrações na América Latina. Peça para que os alunos leiam e analisem os artigos, identificando as principais consequências das migrações nas áreas de partida e nas áreas de chegada.

• Discussão em grupo (20 minutos): Divida a turma em grupos e peça para que cada grupo discuta as consequências das migrações, identificadas nos artigos, e como essas consequências podem ser minimizadas. Em seguida, cada grupo apresenta suas conclusões para a turma.

• Criação de pôsteres (20 minutos): Peça para que os alunos criem cartazes ou pôsteres que ilustrem as principais consequências das migrações na América Latina. Os pôsteres devem incluir informações sobre as causas e consequências das migrações, bem como propostas para minimizar os impactos negativos.

Conclusão (10 minutos): Faça um breve resumo dos principais pontos abordados na aula e enfatize a importância de entender os fluxos migratórios para a compreensão das dinâmicas populacionais e sociais na América Latina.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades em grupo, na capacidade de conceituar e classificar diferentes tipos de migração, na capacidade de analisar as consequências das migrações e na qualidade dos pôsteres criados pelos alunos.