Migração: Entendendo os Fluxos na América Latina
Título da aula: "Migração: Entendendo os Fluxos na América Latina"
Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os conceitos e características das migrações na América Latina, analisando suas causas e consequências nas áreas de partida e chegada.
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Compreender os conceitos de migração, emigração e imigração.
- Caracterizar diferentes tipos de migração: permanente, temporária e sazonal; externa e interna; intracontinental e intercontinental; clandestina e legal; êxodo rural.
- Analisar as principais causas e consequências das migrações nas áreas de partida e chegada.
Habilidades da BNCC: EF08GE04 - "Identificar, conhecer e entender os fluxos de migração que acontecem na América Latina."
Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos serão apresentados aos conceitos e características das migrações na América Latina por meio de uma apresentação com slides e discussão em classe. Na segunda parte, os alunos participarão de uma atividade de pesquisa e análise de caso de um fluxo migratório específico na América Latina.
Materiais necessários:
- Computador ou projetor para apresentação de slides.
- Apresentação de slides sobre migrações na América Latina.
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
- Cópias de notícias ou artigos sobre um fluxo migratório específico na América Latina (pode ser escolhido pelo professor ou pelos alunos).
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre migrações. Apresente o objetivo da aula e explique os conceitos básicos de migração, emigração e imigração.
Apresentação de Slides (20 minutos): Apresente os slides sobre migrações na América Latina, abordando os diferentes tipos de migração, suas causas e consequências. Utilize exemplos concretos e imagens para ilustrar as informações.
Discussão em Classe (10 minutos): Após a apresentação, promova uma discussão em classe sobre as migrações na América Latina. Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e questionamentos.
Atividade de Pesquisa e Análise de Caso (25 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Cada grupo receberá uma cópia de uma notícia ou artigo sobre um fluxo migratório específico na América Latina. Os alunos devem ler o material e identificar os principais aspectos do fluxo migratório, incluindo suas causas, consequências e características.
Apresentação dos Grupos (15 minutos): Cada grupo apresentará suas descobertas sobre o fluxo migratório escolhido para a classe. Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.
Conclusão (10 minutos): Retome os principais conceitos e características discutidos na aula. Reforce a importância de entender as migrações para compreender as dinâmicas sociais e econômicas da América Latina.
Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em classe, na apresentação dos grupos e na qualidade de suas anotações e reflexões. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades de análise e compreensão de questões geográficas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes características não é uma característica do êxodo rural?
Resposta: aumento da população nas áreas urbanas.
Qual dos seguintes fatores NÃO é considerado uma causa das migrações na América Latina?
Resposta: Melhores oportunidades econômicas
Qual das seguintes NÃO é uma característica da migração temporária?
Resposta: Permanência indefinida
Qual é o principal fator que impulsiona a migração intercontinental na América Latina?
Resposta: Desigualdade econômica
Qual das causas não é considerada um fator de expulsão, ou seja, que leva pessoas a deixarem sua área de origem?
Resposta: oferta de emprego em outro local
Qual das seguintes afirmações sobre migrações na américa latina é verdadeira?
Resposta: as principais causas das migrações na américa latina são econômicas e políticas.
Qual é o tipo de migração em que as pessoas se deslocam de áreas rurais para áreas urbanas?
Resposta: Êxodo rural
Qual é o tipo de migração que ocorre quando uma pessoa se muda de um lugar para outro de forma permanente mudando de país?
Resposta: Migração permanente.
Quais das alternativas abaixo **não** é uma característica da migração sazonal?
Resposta: ter alto grau de planejamento e organização.
Qual das opções abaixo não é uma consequência das migrações para as áreas de partida?
Resposta: aumento da oferta de mão de obra qualificada
Qual das seguintes não é uma causa comum da migração na américa latina?
Resposta: incremento da taxa de natalidade
Qual das alternativas NÃO é uma característica da migração temporária?
Resposta: O migrante adquire a cidadania do país de destino.
Qual das seguintes alternativas não é uma característica das migrações internas?
Resposta: envolve a mudança de nacionalidade do migrante.
Qual dos seguintes não é um tipo de migração?
Resposta: urbana