Título da Aula: "Fluidos Migratórios na América Latina: Entendendo os Movimentos Populacionais"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda dos conceitos e fluxos de migração na América Latina. Por meio de atividades investigativas e reflexivas, os alunos desenvolverão habilidades para analisar e caracterizar diferentes tipos de migração, bem como suas consequências nas áreas de partida e de chegada.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de migração, emigração e imigração.
• Caracterizar diferentes tipos de migração: permanente, temporária e sazonal; externa e interna; intracontinental e intercontinental; clandestina e legal; êxodo rural.
• Compreender e explicar as principais consequências das imigrações nas áreas de partida e de chegada.

Habilidades da BNCC: EF08GE04 - "Identificar, conhecer e entender os fluxos de migração que acontecem na América Latina. Caracterizar diferentes tipos de migração: permanente, temporária e sazonal; externa e interna; intracontinental e intercontinental; clandestina e legal; êxodo rural, a fim de compreender e explicar as principais consequências das imigrações nas áreas de partida e nas áreas de chegada."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Mapas da América Latina impressos.
• Livros didáticos ou materiais complementares sobre migração.
• Giz e quadro branco para anotações coletivas.
• Folhas de papel, lápis e canetas para as atividades individuais.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma breve discussão sobre o conceito de migração, tipos de migração e seus motivos.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Pesquisa Independente (20 minutos):

• Os alunos realizarão uma pesquisa individual utilizando os computadores ou tablets para encontrar informações sobre um tipo específico de migração.**

3. Discussão em Pequenos Grupos (20 minutos):

• Formação de pequenos grupos para compartilhar as informações encontradas na pesquisa individual.
• Discussão sobre as características, causas e consequências do tipo de migração pesquisado.

4. Apresentação em Plenária (10 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Discussão coletiva sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes tipos de migração.

5. Análise de Mapa (15 minutos):

• Apresentação de um mapa da América Latina.
• Os alunos analisarão os principais fluxos migratórios na região, identificando os países de origem e de destino.

6. **Atividade Escrita (15 minutos): **

• Os alunos serão solicitados a escolher um tipo específico de migração e redigir um pequeno texto explicando suas causas, consequências e possíveis soluções.

7. Discussão Final e Conclusão (10 minutos):

• Discussão sobre a importância da compreensão dos fluxos migratórios para entender as dinâmicas populacionais e sociais da América Latina.
• Síntese dos principais conceitos e habilidades abordados na aula.

Avaliação:

• Avaliação contínua durante as atividades em grupo, discussão em plenária e análise de mapa.
• Avaliação final por meio da atividade escrita, em que os alunos demonstrarão sua capacidade de compreender e explicar