Título da aula: "Por que as pessoas se mudam? Explorando os fatores que impulsionam os fluxos migratórios"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os fatores que impulsionam os fluxos migratórios, tanto em diferentes épocas da história quanto na atualidade.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e debater os fatores condicionantes que impulsionaram os fluxos migratórios ao longo da história e na atualidade;
• Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população;
• Analisar as causas e consequências dos deslocamentos populacionais.

Habilidades da BNCC: EF08GE01 - "Reconhecer, apontar e debater sobre os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios, como os conflitos e as guerras, a necessidade de áreas de cultivo e pastagens, a busca por melhores condições físico-climáticas etc. Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em explorar os fatores que impulsionaram os fluxos migratórios ao longo da história. Na segunda parte, o foco estará em analisar as causas e consequências dos deslocamentos populacionais na atualidade.

Materiais necessários:

• Mapas-múndi físicos e políticos (impressos ou digitais);
• Marcadores ou giz de cores diferentes;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa;
• Imagens, vídeos ou artigos de notícias sobre migrações recentes.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é migração e por que as pessoas se mudam. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando os Fatores Históricos (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos analisam mapas-múndi históricos e identificam diferentes padrões de migração. Eles discutem os fatores condicionantes, como conflitos, condições climáticas, busca por novas terras, etc.

3. Fatores Naturais e Humanos (20 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos discutem os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população. Utilizando mapas-múndi físicos e políticos, eles analisam como esses fatores podem afetar os padrões de migração.

4. Migrações Contemporâneas (20 minutos): Em duplas ou trios, os alunos selecionam um caso recente de migração e pesquisam suas causas e consequências. Eles compartilham suas descobertas com a classe, destacando os fatores que impulsionaram o movimento migratório e os desafios enfrentados pelos migrantes.

5. Síntese e Discussão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância de compreender os fatores que influenciam a migração. Os alunos devem refletir sobre como esses fatores podem afetar a vida das pessoas e o desenvolvimento de diferentes regiões do mundo.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão dos fatores que influenciam a migração. Os alunos devem refletir sobre como esses fatores podem afetar a vida das pessoas e o desenvolvimento de diferentes regiões do mundo.