Título da aula: "Movimentos Migratórios: Explorando os Fatores que Influenciam a Distribuição Populacional Mundial"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Compreender os fatores naturais e humanos que influenciam a distribuição desigual da população mundial e analisar os condicionantes que impulsionam os fluxos migratórios ao longo da história.

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e explicar os fatores naturais e humanos que moldaram a distribuição populacional mundial.
• Analisar os condicionantes que impulsionam os fluxos migratórios em diferentes épocas da história.
• Debater sobre as consequências sociais, econômicas e políticas das migrações.

Habilidades da BNCC: EF08GE01 - Reconhecer, apontar e debater sobre os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios, como os conflitos e as guerras, a necessidade de áreas de cultivo e pastagens, a busca por melhores condições físico-climáticas etc. O aluno deve, ainda, explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população. A habilidade prevê também que isso seja feito considerando diferentes épocas da história.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi em branco ou projetor com mapa-múndi digital;
• Marcadores coloridos ou canetas hidrocor;
• Folhas de papel sulfite e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis);
• Apresentação de slides ou cartazes com informações sobre fatores naturais e humanos que influenciam a distribuição populacional.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de ativação de conhecimentos prévios: pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a distribuição da população mundial.
• Apresente o título e os objetivos da aula.

2. Fatores Naturais e Humanos na Distribuição Populacional (20 minutos):

• Apresente aos alunos os principais fatores naturais e humanos que influenciam a distribuição da população mundial.
• Utilize o mapa-múndi para ilustrar as diferentes densidades populacionais e suas relações com os fatores apresentados.
• Incentive os alunos a fazer anotações e a levantar questões sobre essas relações.

3. Migrações ao Longo da História (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua para cada grupo um texto ou vídeo curto sobre um exemplo histórico de migração.
• Peça aos grupos que leiam ou assistam ao material e identifiquem os fatores que impulsionaram a migração.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma, destacando as causas e consequências das migrações apresentadas.

4. Debate sobre Impactos das Migrações (20 minutos):

• Promova um debate em classe sobre as consequências sociais, econômicas e políticas das migrações.
• Incentive os alunos a pensar sobre os desafios e oportunidades apresentados pelas migrações, tanto para os países de origem quanto para os países de destino.
• Use exemplos reais para ilustrar a discussão.

5. Aplicação Prática (10 minutos):

• Peça aos alunos que, individualmente, escolham um país ou região do mundo e analisem os fatores que influenciaram a distribuição da população naquele local.
• Eles devem escrever um pequeno parágrafo explicando suas conclusões.

Conclusão:

• Retome os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância de compreender os fatores que influenciam a distribuição populacional e os fluxos migratórios.
• Reforce a ideia de que as migrações são um fenômeno complexo com causas e consequências diversas.