Título da aula: "Migrações Populacionais: Um olhar para os fatores condicionantes"

Propósito da aula: Esta aula visa ampliar a compreensão dos alunos sobre os fatores que impulsionam os fluxos migratórios ao longo da história, analisando tanto fatores naturais quanto humanos que contribuem para a distribuição mundial da população.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e descrever os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios em diferentes épocas da história;
• Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a distribuição mundial da população;
• Desenvolver a capacidade de análise crítica e argumentação sobre questões relacionadas à migração.

Habilidades da BNCC: EF08GE01 - "Reconhecer, apontar e debater sobre os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios, como os conflitos e as guerras, a necessidade de áreas de cultivo e pastagens, a busca por melhores condições físico-climáticas etc. O aluno deve, ainda, explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de fatores naturais e humanos que influenciam a distribuição da população, utilizando mapas, gráficos e dados estatísticos. Na segunda parte, eles se concentrarão em estudar os fatores que impulsionam os fluxos migratórios, tanto no passado quanto no presente.

Materiais necessários:

• Mapas-múndi impressos ou projetados em tela;
• Gráficos e tabelas estatísticas sobre distribuição populacional e migração;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa adicional (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de migração e sua importância para a compreensão do mundo atual. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Fatores Naturais e Humanos (25 minutos): Os alunos analisam mapas e gráficos para identificar padrões de distribuição populacional no mundo. Eles discutem os fatores naturais (clima, relevo, recursos naturais) e humanos (economia, política, cultura) que influenciam essa distribuição.

3. Fluxo Migratórios (15 minutos): A turma discute diferentes tipos de fluxos migratórios: internos (dentro de um país) e internacionais (entre países). São apresentados exemplos históricos de migrações em larga escala, como as Grandes Navegações, a Revolução Industrial e as guerras mundiais.

4. Análise de Casos (20 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um caso de migração para estudar em mais detalhes. Eles pesquisam as causas da migração, as consequências para os migrantes e os países de origem e destino.

5. Debate e Conclusão (15 minutos): Cada grupo compartilha sua pesquisa e suas conclusões com a classe. A turma discute os diferentes fatores que impulsionam os fluxos migratórios e reflete sobre as implicações sociais, econômicas e culturais da migração.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade das anotações e reflexões em seus cadernos e na apresentação dos casos de migração.