Título da aula: Migrações pelo Mundo: Fatores Condicionantes e Impactos

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e analisar os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios ao longo da história.
• Explicar a influência de fatores naturais e humanos na repartição mundial da população.
• Compreender os impactos das migrações para as sociedades e culturas envolvidas.

Habilidades da BNCC: EF08GE01 - "Reconhecer, apontar e debater sobre os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios, como os conflitos e as guerras, a necessidade de áreas de cultivo e pastagens, a busca por melhores condições físico-climáticas etc. Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população. Considerar diferentes épocas da história."

Materiais necessários:

• Mapa-múndi
• Marcadores coloridos
• Quadro branco ou flipchart
• Canetas ou lápis
• Folhas de papel para anotações
• Textos e artigos sobre migrações
• Recursos digitais, como vídeos e apresentações, para complementar a aula

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma pergunta geradora: "Por que as pessoas migram?"
• Dividir a turma em grupos e pedir para que cada grupo discuta essa questão por alguns minutos.
• Depois, abrir o debate para toda a turma, ouvindo as respostas dos alunos.

2. Exploração dos fatores condicionantes das migrações (30 minutos)

• Apresentar aos alunos os principais fatores condicionantes das migrações, como:
  • Conflitos e guerras
  • Necessidade de áreas de cultivo e pastagens
  • Busca por melhores condições físico-climáticas
  • Fatores econômicos
  • Fatores sociais e culturais
• Pedir para que os alunos pesquisem exemplos de migrações que foram causadas por cada um desses fatores.
• Em seguida, montar um quadro no quadro branco ou flipchart, listando os fatores condicionantes e os exemplos de migrações correspondentes.

3. Análise da repartição mundial da população (20 minutos)

• Apresentar aos alunos um mapa-múndi e pedir para que eles observem a distribuição da população mundial.
• Perguntar aos alunos quais são os fatores naturais e humanos que influenciam essa distribuição.
• Em seguida, abrir o debate para toda a turma, ouvindo as respostas dos alunos.

4. Impactos das migrações (20 minutos)

• Discutir com os alunos os impactos das migrações para as sociedades e culturas envolvidas.
• Pedir para que os alunos pesquisem casos de migrações que geraram impactos positivos e negativos nas sociedades receptoras.
• Em seguida, montar um quadro no quadro branco ou flipchart, listando os impactos positivos e negativos das migrações.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retomar os principais pontos abordados na aula e reforçar a importância de compreender os fatores condicionantes das migrações e seus impactos para a sociedade.
• Pedir para que os alunos reflitam sobre o tema e escrevam um pequeno texto sobre as suas impressões.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das informações pesquisadas e a capacidade de análise e reflexão sobre o tema.