Título da aula: "Migrações: Explorando os Fatores Que Impulsionam o Movimento Populacional"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a natureza e as causas dos fluxos migratórios ao longo da história.
• Explorar os condicionantes que impulsionaram as migrações, como conflitos, busca por melhores condições, áreas de cultivo e pastagens, entre outros.
• Analisar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população.
• Compreender como as migrações mudaram o cenário populacional em diferentes épocas da história.

Habilidades da BNCC: EF08GE01 - "Reconhecer, apontar e debater sobre os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios, como os conflitos e as guerras, a necessidade de áreas de cultivo e pastagens, a busca por melhores condições físico-climáticas etc. Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população. Considerar diferentes épocas da história."

Materiais necessários:

• Mapa-múndi impresso ou projetado em uma tela.
• Marcadores coloridos ou giz de cera.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Imagens ou vídeos que ilustrem diferentes tipos de migrações.
• Artigos ou reportagens sobre migrações recentes ou históricas.

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na exploração dos fatores que impulsionam as migrações, enquanto a segunda sessão se concentrará na influência dos fatores naturais e humanos na distribuição da população mundial.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é migração e por que as pessoas migram.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.

2. Fatores Impulsionadores da Migração (30 minutos):

• Apresente aos alunos uma lista de diferentes fatores que podem impulsionar as migrações, como conflitos, problemas econômicos, desastres naturais e mudanças climáticas.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha um fator específico para pesquisar e apresentar.
• Cada grupo deve usar marcadores coloridos ou giz de cera para marcar no mapa-múndi os principais fluxos migratórios relacionados ao fator que escolheram.

3. Fatores Naturais e Humanos na Distribuição Populacional (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre os fatores naturais e humanos que influenciam a distribuição da população mundial.
• Forneça aos alunos exemplos de fatores naturais, como clima, relevo e recursos naturais, e exemplos de fatores humanos, como conflitos, políticas governamentais e condições econômicas.
• Peça aos alunos que identifiquem áreas do mundo onde a distribuição populacional é influenciada por fatores naturais e áreas onde é influenciada por fatores humanos.

4. Migrações ao Longo da História (30 minutos):

• Apresente aos alunos exemplos de migrações significativas que ocorreram ao longo da história, como as migrações dos primeiros humanos, as migrações europeias para as Américas e as migrações forçadas causadas por guerras e perseguições.
• Peça aos alunos que pesquisem um exemplo específico de migração e apresentem suas descobertas para a turma.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de entender os fatores que impulsionam as migrações e a influência dos fatores naturais e humanos na distribuição da população mundial.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essas questões se relacionam com suas próprias vidas e comunidades.