Título da aula: "Migrações e Deslocamentos Populacionais: Uma Jornada Através da História"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os fatores condicionantes que impulsionam os fluxos migratórios em diferentes épocas da história.
• Analisar os fatores naturais e humanos que influenciam a distribuição mundial da população.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de dados demográficos e migratórios.

Habilidades da BNCC: EF08GE01 - "Reconhecer, apontar e debater sobre os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios, como os conflitos e as guerras, a necessidade de áreas de cultivo e pastagens, a busca por melhores condições físico-climáticas etc. O aluno deve, ainda, explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão os fatores condicionantes das migrações e sua influência na distribuição espacial global da população. Na segunda parte, os alunos se concentrarão nas migrações em escala local e sua relação com os fatores ambientais e socioeconômicos.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi e globo terrestre;
• Marcadores, canetas e papel para anotações;
• Livros didáticos de Geografia;
• Artigos de jornais e revistas sobre migrações;
• Imagens e vídeos ilustrativos sobre migrações;
• Computadores com acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Brainstorming inicial sobre o tema "migrações" e sua importância. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Fatores Condicionantes das Migrações (20 minutos): Em grupos, os alunos pesquisam e discutem diferentes fatores que podem impulsionar as migrações, tanto em escala global quanto local. Eles devem apresentar suas descobertas em forma de um mapa conceitual ou diagrama.

3. Distribuição Mundial da População (15 minutos): Utilizando o mapa-múndi e o globo terrestre, os alunos analisam a distribuição da população mundial e identificam áreas de concentração e dispersão. Eles também discutem os fatores naturais e humanos que influenciam essa distribuição, como clima, relevo, recursos naturais e condições socioeconômicas.

4. Migrações em Escala Local (20 minutos): Os alunos se dividem em novos grupos e selecionam um caso específico de migração em escala local (por exemplo, a migração rural-urbana, a migração interestadual ou a migração internacional). Eles pesquisam e discutem os fatores ambientais e socioeconômicos que impulsionaram essa migração, bem como suas consequências.

5. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões sobre as migrações em escala global e local. A turma discute as semelhanças e diferenças entre esses processos migratórios e suas implicações sociais, econômicas e culturais.

6. Conclusão (10 minutos): Revisão dos principais conceitos abordados na aula e discussão sobre a relevância do estudo das migrações para a compreensão do mundo contemporâneo.