Título da aula: "Migração: uma história de deslocamentos em busca de um lugar no mundo"

Propósito da aula: Computação l da população e os fatores naturais que influenciam a repartição mundial da população histórica.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender os fatores (condicionantes) que impulsionam os fluxos migratórios ao longo da história.
• Analisar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população.
• Refletir sobre as consequências dos deslocamentos populacionais e as experiências dos migrantes.

Habilidades da BNCC: EF08GE01 - "Reconhecer, apontar e debater sobre os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios ao longo da história, como os conflitos e as guerras, a necessidade de áreas de cultivo e pastagens, a busca por melhores condições físico-climáticas, entre outros. Explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população."

Sobre esta aula: Esta será uma aula em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. A primeira parte focará nas discussões sobre os fatores que impulsionam a migração e na análise dos fatores que afetam a distribuição da população mundial. Na segunda parte, os alunos participarão de uma simulação de migração para compreender as experiências dos migrantes.

Materiais necessários:

• Mapa-múndi e marcadores ou giz para ilustrar os fluxos migratórios.
• Folhas de papel grandes e canetas ou lápis para anotações e trabalhos em grupo.
• Cópias de artigos ou documentários (opcionais) sobre experiências de migrantes.
• Fichas com informações sobre diferentes países para a atividade de simulação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é migração e por que as pessoas migram. Escreva algumas ideias no quadro ou flipchart.

2. Fatores que impulsionam a migração (15 minutos): Divida a turma em grupos e distribua textos ou artigos sobre diferentes fatores que impulsionam a migração. Cada grupo deve escolher um fator e preparar uma breve apresentação sobre o assunto.

3. Análise da repartição mundial da população (20 minutos): Em seguida, peça aos grupos que analisem a repartição mundial da população em um mapa-múndi. Eles devem identificar áreas de alta e baixa densidade populacional e discutir os fatores naturais e humanos que influenciam essa distribuição.

4. Simulação de migração (20 minutos): Para concluir, organize uma simulação de migração. Divida a turma em dois grupos: um grupo representará os migrantes e o outro representará os países que recebem os migrantes. Distribua fichas com informações sobre diferentes países (como condições climáticas, economia, cultura, etc.) para os grupos de migrantes. Eles devem escolher um país para migrar e explicar suas razões. Os grupos de países receptores devem avaliar as solicitações de migração e decidir se aceitam ou não esses migrantes.

5. Reflexão final (15 minutos): Ao final da simulação, reúna a turma para uma discussão sobre as experiências dos migrantes. Eles devem refletir sobre os desafios e as oportunidades que os migrantes enfrentam e como podemos criar um mundo mais acolhedor e inclusivo.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas discussões em grupo, na qualidade das apresentações e na reflexão sobre as experiências dos migrantes.