Título da aula: "Jornada Humana: Explorando Fatores Históricos de Migração"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver o entendimento dos alunos sobre os fatores naturais e humanos que influenciaram a migração humana ao longo da história. Os alunos reconhecerão e debaterão os condicionantes que impulsionam os fluxos migratórios, refletindo sobre as causas e consequências da repartição mundial da população.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar os principais fatores naturais e humanos que influenciaram a distribuição da população mundial em diferentes épocas da história;
• Reconhecer os condicionantes que impulsionam os fluxos migratórios, tais como conflitos, guerras, busca por melhores condições físico-climáticas, necessidade de áreas de cultivo e pastagens, entre outros;
• Compreender as consequências da migração humana para os indivíduos, para as sociedades e para o meio ambiente.

Habilidades da BNCC: EF08GE01 - "Reconhecer, apontar e debater sobre os fatores (condicionantes) que impulsionaram os fluxos migratórios, como os conflitos e as guerras, a necessidade de áreas de cultivo e pastagens, a busca por melhores condições físico-climáticas etc. O aluno deve, ainda, explicar os fatores naturais e humanos que influenciam a repartição mundial da população. A habilidade prevê também que isso seja feito considerando diferentes épocas da história."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de uma discussão guiada sobre os condicionantes dos fluxos migratórios ao longo da história e analisarão dados estatísticos sobre a distribuição da população mundial. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para pesquisar e apresentar um condicionante específico da migração humana, considerando diferentes épocas históricas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos e artigos sobre migração humana;
• Gráficos e tabelas sobre distribuição da população mundial;
• Acesso à internet para pesquisa em grupo (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão guiada sobre o tema da migração humana. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o assunto e por que as pessoas migram. Liste as respostas no quadro ou na tela de projeção.

2. Análise de dados estatísticos (15 minutos): Apresente dados estatísticos sobre a distribuição da população mundial, incluindo gráficos e tabelas. Peça aos alunos que analisem os dados e identifiquem padrões e tendências.

3. Discussão guiada (20 minutos): Conduza uma discussão guiada sobre os fatores naturais e humanos que influenciam a distribuição da população mundial. Use exemplos históricos para ilustrar cada fator. Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões e conhecimentos sobre o assunto.

4. Trabalho em grupo (30 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Atribua a cada grupo um condicionante específico da migração humana para pesquisar e apresentar à turma. Os alunos devem considerar diferentes épocas históricas em suas pesquisas.

5. Apresentações em grupo (20 minutos): Peça a cada grupo que apresente sua pesquisa à turma. Certifique-se de que os alunos abordem os seguintes aspectos em suas apresentações:

   • Definição do condicionante;
   • Exemplos históricos de sua influência na migração humana;
   • Consequências positivas e negativas do condicionante para os indivíduos, para as sociedades e para o meio ambiente.

6. Conclusões e debate (10 minutos): Conclua a aula conduzindo uma discussão sobre as principais conclusões das apresentações. Peça aos alunos que reflitam sobre o impacto da migração humana no mundo de hoje e os desafios que ela apresenta para as sociedades.