Com base nas habilidades da BNCC apresentadas no plano de aula, qual atividade didática desenvolve melhor essas habilidades?
(A) -
Os alunos observam dados climáticos e identificam suas principais características.
(B) -
Os alunos realizam uma pesquisa sobre os principais fatores climáticos e apresentam seus resultados.
(C) -
Os alunos criam um modelo de previsão do tempo e o utilizam para prever o tempo para um determinado dia.
(D) -
Os alunos debatem sobre a importância do clima para a vida na Terra e apresentam seus argumentos.
(E) -
Os alunos realizam uma maquete representando o clima da Terra e apresentam suas explicações.
Explicação
A atividade permite que os alunos identifiquem variáveis climáticas, analisem dados climáticos, utilizem modelos e simulações e desenvolvam habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.
As outras atividades também podem desenvolver algumas dessas habilidades, mas não de forma tão completa quanto a atividade (C).
Análise das alternativas
- (A): A atividade permite que os alunos identifiquem as principais características dos dados climáticos, mas não desenvolve outras habilidades da BNCC.
- (B): A atividade permite que os alunos pesquisem e apresentem informações sobre os fatores climáticos, mas não os desafia a aplicar essas informações na prática.
- (D): A atividade permite que os alunos debatam sobre a importância do clima, mas não desenvolve as outras habilidades da BNCC.
- (E): A atividade permite que os alunos criem uma maquete representando o clima da Terra, mas não os desafia a utilizar modelos e simulações para prever o tempo.
Conclusão
A atividade didática que melhor desenvolve as habilidades da BNCC apresentadas no plano de aula é aquela que desafia os alunos a utilizar conhecimentos teóricos na prática, como a criação de um modelo de previsão do tempo.
Essa atividade permite que os alunos desenvolvam diversas habilidades importantes, como o pensamento crítico, a resolução de problemas e a capacidade de aplicar conhecimentos teóricos na prática.