Título da aula: "O Clima: Fatores e Previsão"

Propósito da aula: Compreender os fatores que interferem na previsão do tempo, bem como simular situações em que essas variáveis possam ser medidas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os principais fatores que afetam o clima, incluindo temperatura diária, umidade, pressão e ventos;
• Compreender como esses fatores interagem para criar diferentes condições climáticas;
• Aprender a medir e registrar dados climáticos básicos;
• Desenvolver habilidades de previsão do tempo usando dados coletados e analisados.

Habilidades da BNCC: EF08CI15 - "Identificar, a partir da análise de dados, as variáveis que interferem na previsão do tempo (como temperatura diária, umidade, pressão e ventos). Simular situações em que essas variáveis possam ser medidas."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e visualização de dados climáticos;
• Termômetros, higrômetros, barômetros e anemômetros para medição de temperatura, umidade, pressão e vento, respectivamente;
• Folhas de registro de dados para anotações;
• Gráficos e tabelas para registro e análise de dados;
• Mapa do Brasil ou globo terrestre para análise de diferentes regiões climáticas.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o clima e sua importância para diferentes aspectos da vida cotidiana;
• Apresentação dos objetivos da aula e revisão da habilidade da BNCC.

2. Fatores que afetam o clima (30 minutos):

• Discussão em grupo sobre os principais fatores que afetam o clima;
• Pesquisa guiada para encontrar informações sobre cada fator, utilizando fontes confiáveis;
• Registro dos fatores e suas características em folhas de anotações.

3. Coleta de dados climáticos (40 minutos):

• Dividir a turma em grupos e fornecer equipamentos para medição de temperatura, umidade, pressão e vento;
• Orientar os alunos sobre como usar os equipamentos e registrar os dados coletados;
• Registrar os dados em folhas de registro de dados e gráficos.

4. Análise de dados climáticos (30 minutos):

• Discussão em grupo sobre os dados coletados;
• Análise dos padrões e tendências nos dados, utilizando tabelas e gráficos;
• Identificar as variáveis que influenciam as condições climáticas na região.

5. Simulação de previsão do tempo (45 minutos):

• Dividir a turma em grupos e fornecer dados climáticos de diferentes regiões do Brasil;
• Orientar os alunos a usar os dados para fazer previsões do tempo para cada região;
• Compartilhar as previsões com a turma e discutir os fatores que influenciaram as previsões de cada grupo.

Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula;
• Reflexão sobre a importância da previsão do tempo para diferentes setores da sociedade;
• Desafio para os alunos continuarem medindo e registrando dados climáticos em suas casas ou comunidades.