Título da Aula: Explorando Fatores Climáticos no Sistema Solar

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e selecionar variáveis que interferem em previsões do tempo;
• Aplicar análises de dados para compreender fatores climáticos;
• Simular situações envolvendo medições de variáveis climáticas.

Habilidades da BNCC:

• EF08CI15 - "Identificar, analisar e comparar variáveis climáticas, como temperatura diária, umidade, pressão e ventos, para compreender suas relações com as características do ambiente e com os padrões climáticos".

Materiais Necessários:

• Computadores com acesso à internet;
• Software ou aplicativo de planilhas (como Microsoft Excel ou Google Sheets);
• Conjunto de dados climáticos para diferentes regiões do mundo (acesse fontes relevantes e confiáveis);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o clima e sua importância para nossa vida cotidiana.
   • Explique que existem diferentes fatores que influenciam o clima em diferentes partes do mundo.

2. Análise de Dados Climáticos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua um conjunto de dados climáticos a cada um.
   • Oriente os alunos a utilizar o software de planilhas para organizar e analisar os dados.
   • Peça-lhes que identifiquem e selecionem as variáveis climáticas presentes nos dados (temperatura, umidade, pressão e ventos).

3. Simulação de Medição de Variáveis Climáticas (20 minutos):

   • Reúna a turma novamente e organize um espaço para simular medições climáticas.
   • Disponibilize instrumentos, como um termômetro, um barômetro e um anemômetro (ou instruções para fazê-los com materiais acessíveis).
   • Instrua os alunos a coletarem dados de temperatura, pressão e velocidade do vento.

4. Discussão e Análise dos Resultados (20 minutos):

   • Em grupos, os alunos devem analisar os dados coletados durante a simulação e compará-los com os dados climáticos das regiões atribuídas.
   • Incentive-os a discutir como as variáveis climáticas podem influenciar as condições meteorológicas.

5. Apresentação e Conclusão (10 minutos):

   • Solicite que cada grupo apresente suas descobertas para a turma, destacando as variáveis climáticas mais relevantes e suas relações com os padrões climáticos.
   • Encerre a aula ressaltando a importância da previsão do tempo, destacando sua influência na tomada de decisões na vida cotidiana e a carreira de meteorologista.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e discussões.
• Avalie a qualidade das apresentações dos grupos, incluindo a clareza das explicações e a capacidade de conectar as observações às variáveis climáticas.
• Considere a capacidade dos alunos em analisar dados climáticos e identificar relações entre as variáveis.