Título da Aula: Explorando as Variáveis que Influenciam a Previsão do Tempo

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise de dados científicos para identificar e compreender as variáveis que interferem na previsão do tempo, simulando situações em que essas variáveis podem ser medidas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de previsão do tempo e sua importância para o planejamento diário e a segurança;
• Identificar e selecionar as variáveis relevantes que interferem na previsão do tempo (temperatura, umidade, pressão atmosférica e ventos);
• Realizar simulações para medir e analisar essas variáveis, aplicando os conhecimentos adquiridos;
• Elaborar previsões do tempo simples com base em dados coletados.

Habilidades da BNCC: EF08CI15: "Identificar, na previsão do tempo, as variáveis que interferem nessa previsão e simular situações em que essas variáveis possam ser medidas."

Sobre a Aula:

A aula será dividida em duas partes principais: uma discussão inicial sobre a importância da previsão do tempo e as variáveis que a influenciam, seguida de uma atividade prática de simulação de medição e análise de dados climáticos.

Materiais Necessários:

• Quadro ou projetor branco;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computador com acesso à internet para pesquisa;
• Termômetros para medir a temperatura do ar;
• Higrômetros para medir a umidade do ar;
• Barômetros para medir a pressão atmosférica;
• Anemômetros para medir a velocidade do vento (se disponíveis);
• Gráficos para registrar os dados coletados.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da previsão do tempo na vida cotidiana e na segurança;
   • Apresentação do tema da aula e dos objetivos.

2. Variáveis que Influenciam a Previsão do Tempo (15 minutos):

   • Leitura e análise de textos ou materiais que apresentam as variáveis que interferem na previsão do tempo (temperatura, umidade, pressão e ventos);
   • Discussão em grupo sobre a importância de cada variável para a previsão do tempo.

3. Atividade Prática de Simulação (20 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo os equipamentos necessários para medir as seguintes variáveis: temperatura do ar, umidade do ar, pressão atmosférica e velocidade do vento;
   • Orientar os grupos a escolherem um local externo para realizar as medições e orientar os alunos na coleta de dados;
   • Após a coleta, os alunos registram os dados em gráficos para facilitar a análise.

4. Análise de Dados e Previsão do Tempo (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta os dados coletados para a turma;
   • Discussão coletiva sobre como as variáveis se relacionam e influenciam a previsão do tempo;
   • Com base nos dados coletados, os grupos elaboram previsões simples do tempo para o dia seguinte ou para a semana.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da compreensão das variáveis que influenciam o clima;
   • Reflexão sobre como essas variáveis podem ser monitoradas e utilizadas para melhorar a precisão das previsões do tempo.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na análise correta dos dados coletados e na elaboração de previsões do tempo simples e coerentes com os dados. O professor também observará as habilidades dos alunos em aplicar os conhecimentos adquiridos para simular situações que requerem medição e análise de variáveis climáticas.