Título da Aula: Jornada no Sistema Sol-Terra-Lua: Desvendando Clima e Atmosfera

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a relação entre o deslocamento das massas de ar, diferenças de temperatura e pressão na atmosfera terrestre.
• Reconhecer e descrever a dinâmica da temperatura nos oceanos, associando-a à forma e ao movimento da Terra.
• Explorar as características e a interação do Sistema Sol-Terra-Lua.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para os alunos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o clima e a atmosfera terrestre. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esses tópicos.
• Apresente o objetivo da aula e incentive-os a participar ativamente nas atividades.

2. Deslocamento das Massas de Ar (20 minutos):

• Explique que o deslocamento das massas de ar é influenciado por diferenças de temperatura e pressão na atmosfera.
• Utilize um diagrama ou gráficos para ilustrar o movimento do ar quente e frio.
• Solicite aos alunos que identifiquem as principais correntes de ar e suas trajetórias.

3. Dinâmica da Temperatura nos Oceanos (25 minutos):

• Apresente aos alunos a dinâmica da temperatura nos oceanos e sua relação com a forma e o movimento da Terra.
• Explique como a distribuição dos oceanos e dos continentes afeta as temperaturas globais.
• Discuta sobre as correntes marítimas e seu papel na regulação do clima.

4. Sistema Sol-Terra-Lua (20 minutos):

• Introduza os conceitos básicos do Sistema Sol-Terra-Lua, incluindo o movimento de rotação e translação da Terra.
• Mostre aos alunos um modelo ou diagrama do Sistema Solar e explique a posição relativa dos planetas.
• Discuta sobre as fases da Lua e as causas dos eclipses solares e lunares.

5. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua folhas de papel e canetas.
• Peça aos alunos que escolham um fenômeno relacionado ao clima ou ao Sistema Solar e pesquisem sobre ele.
• Em seguida, solicite que criem um pôster ou apresentação para compartilhar suas descobertas com a classe.

6. Apresentação dos Trabalhos (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu trabalho para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a interagir com os apresentadores.
• Ao final das apresentações, faça um resumo dos principais pontos discutidos.

7. Conclusão (5 minutos):

• Reflita com os alunos sobre a importância do conhecimento adquirido na aula.
• Destaque a relação entre os fenômenos atmosféricos e as características do Sistema Sol-Terra-Lua.
• Encerre a aula com uma mensagem incentivando os alunos a continuar explorando o mundo da ciência.