Título da Aula: Explorando o Clima: Correntes Oceânicas e Circulação Atmosférica

Propósito da Aula:

• Compreender a relação entre as correntes oceânicas e a circulação atmosférica na determinação do clima;
• Analisar a influência da forma e do movimento da Terra nos padrões climáticos.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Descrever as principais correntes oceânicas e sua influência no clima;
• Explicar a circulação atmosférica e sua relação com as diferenças de temperatura e pressão;
• Reconhecer a influência da forma e do movimento da Terra nos padrões climáticos.

Habilidade da BNCC:

• EF08CI14 - Relacionar a dinâmica da temperatura nos oceanos e a circulação atmosférica com a forma e o movimento da Terra.

Materiais Necessários:

• Mapas-múndi físicos e políticos;
• Imagens de satélite de correntes oceânicas e circulação atmosférica;
• Textos informativos sobre correntes oceânicas e circulação atmosférica;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o clima e sua importância para a vida na Terra;
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre fatores que influenciam o clima;
• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.

2. Correntes Oceânicas (25 minutos)

• Distribua mapas-múndi físicos e peça aos alunos que localizem os principais oceanos e mares;
• Apresente as principais correntes oceânicas e explique sua influência no clima;
• Forneça imagens de satélite ou vídeos que ilustrem o movimento das correntes oceânicas;
• Promova uma discussão sobre como as correntes oceânicas afetam a temperatura e a precipitação em diferentes regiões do planeta.

3. Circulação Atmosférica (25 minutos)

• Apresente os principais componentes da atmosfera terrestre e sua relação com a circulação atmosférica;
• Explique a formação dos ventos e sua influência no clima;
• Forneça imagens de satélite ou vídeos que ilustrem a circulação atmosférica;
• Promova uma discussão sobre como a circulação atmosférica afeta a temperatura e a precipitação em diferentes regiões do planeta.

4. Influência da Forma e do Movimento da Terra (20 minutos)

• Apresente informações sobre a forma e o movimento da Terra;
• Explique como a forma e o movimento da Terra influenciam os padrões climáticos;
• Promova uma discussão sobre as consequências da forma e do movimento da Terra para o clima em diferentes regiões.

5. Atividade Prática (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de pesquisa;
• Cada grupo deve escolher uma região específica do planeta e pesquisar sobre o clima dessa região;
• Os grupos devem apresentar suas pesquisas para a turma, explicando como as correntes oceânicas, a circulação atmosférica e a forma e o movimento da Terra influenciam o clima na região escolhida.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades;
• Solicite que os alunos escrevam um pequeno texto resumindo os principais pontos aprendidos na aula.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados;
• Promova uma reflexão sobre a importância da compreensão dos fatores que influenciam o clima para a tomada de decisões relacionadas ao meio ambiente e à sustentabilidade.